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關(guān)于細胞學說的建立過程，下列說法正確的是（ ）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在泡菜腌制過程中容易造成亞硝酸鹽含量增加的因素主要是（　�。�
A．食鹽用量過多B．細菌大量繁殖C．腌制時間過長D．加水過少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)“試管�！惫S化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，回答問題：

（1）根據(jù)③（填標號）判斷，此種繁殖方式是有性生殖．
（2）卵母細胞體外培養(yǎng)時必須培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期階段才具有受精能力，②過程為精子獲能處理，通常采用化學誘導法．
（3）③④過程分別代表體外受精和早期胚胎培養(yǎng)，⑤發(fā)育階段一般為桑椹胚或囊胚階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中甲～丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是（　�。�
A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C．丙圖可表示有絲分裂后期D．丁圖可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．艾弗里的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”和赫爾希與蔡斯的“T2 噬菌體侵染大腸桿菌的實驗”都是遺傳學中的經(jīng)典實驗，這兩個實驗的共同點是（　�。�
①要用同位32P、35S對DNA和蛋白質(zhì)分別進行標記
②要分離提純DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)
③要設(shè)法區(qū)分DNA 和蛋白質(zhì)，并單獨觀察它們各自的作用
④兩個實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
A．①②B．②④C．①③D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱師范大學附屬高一上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（ ）

A．大腸桿菌和藍藻

B．藍藻和流感病毒

C．乳酸菌和酵母菌

D．青霉和煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)果酒發(fā)酵、果醋發(fā)酵、腐乳制作前期發(fā)酵的比較，不正確的是（　　）
A．只有果酒發(fā)酵可以使用自然界微生物作為菌種
B．控制的發(fā)酵溫度有所不同
C．發(fā)酵的實質(zhì)都是微生物的無氧呼吸
D．發(fā)酵過程中必須盡可能防止雜菌污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．1914年，匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長．下列敘述正確的是（　�。�
A．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結(jié)果不生長
B．該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸
C．該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸
D．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細胞工程的敘述正確的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)時，傳代的細胞即可獲得不死性
B．由于植物細胞具有全能性，所以分化程度不同的細胞全能性相同
C．動物細胞培養(yǎng)前需要將組織、器官分散成單個細胞
D．對原生質(zhì)體的活力進行檢測，可以采用質(zhì)壁分離的方法

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同步練習冊答案