科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消
化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其根本原因是
A．組成生物體細胞的
化學元素在無機自然界都能找到
B．在不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學元素和化合物種類大體相同
C．組成生物體細胞的基本元素是碳
D．不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學元素的含量大體相同
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德市高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖示細胞中含有的染色體組數(shù)目分別是（ ）
A．5個、4個
B．10個、8個
C．5個、2個
D．2．5個、2個
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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某雙鏈DNA分子中，G占堿基總數(shù)的38%，其中一條鏈中的T占DNA堿基總數(shù)的5%，那么另一條鏈中的T占DNA堿基總數(shù)的（ ）
A．7% B．19% C．24% D．38%
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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
ATP是細胞內(nèi)流通的能量“通貨”，下列關(guān)于ATP的說法中，錯誤的是（ ）
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
②在葉綠體中，ATP的移動方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)
③菠菜葉肉細胞中能形成ATP的場所是線粒體和葉綠體
④ATP是各種活細胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)
A．①③ B．③④ C．②③ D．②④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義航天高中高二上會考模擬生物試卷（解析版） 題型：?????
下列哪項不屬于蛋白質(zhì)的功能
A．催化作用 B．免疫作用
C．運輸作用 D．遺傳物質(zhì)作用
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質(zhì)，在血
漿中都能找到的有（ ）
A．甲狀腺激素、氧、尿素、血漿蛋白
B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：
（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)，隨①______到達全身各處，與靶細胞表面的②______結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞。
（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的___________，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示__________，請舉例：________________。
（3）圖B中甲表示的是__________的細胞，乙表示的是____細胞，圖中⑤表示細胞膜上的______，其化學本質(zhì)是______________。
（4）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成____________，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示__________。
（5）生物膜的結(jié)構(gòu)模型建構(gòu)中，桑格和尼克森提出的 模型為大多人所接受。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為提高棉花纖維的長度，研究者取開花前2天（未受精）的棉花胚珠細胞（A）和開花當天（受精）的棉花胚珠細胞（B）在體外培養(yǎng)，于不同時間分別給予不同的激素。實驗結(jié)果見下表。
第1 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |||||
A | B | A | B | A | B | A | B | |
在培養(yǎng)液中添加的激素 | 培養(yǎng)于含生長素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含生長素+赤霉素的培養(yǎng)液中 | 后期再添加生長素和赤霉素 | ||||
培養(yǎng)結(jié)果 | 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 | 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 | 均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長 | 均沒有纖維細胞產(chǎn)生 | ||||
上述實驗表明（ ）
A．兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長
B．受精與否決定了棉花胚珠細胞的分化和伸長
C．只要添加兩種激素棉花細胞就能分化和伸長
D．兩種激素共同使用和單獨使用的結(jié)果不同
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