| A、該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同 |
| B、在正常情況下,該動(dòng)物體內(nèi)已分化的細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體 |
| C、該動(dòng)物的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂,產(chǎn)生Ab精子的概率為50% |
| D、該細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中DNA在復(fù)制時(shí)一定發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān) |
| B、控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是脫氧核苷酸 |
| C、甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
| D、物質(zhì)乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞中DNA分子的復(fù)制只發(fā)生在圖中的BC段和FG段 |
| B、細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比恒為1:2的時(shí)期是CD、GH、OP段 |
| C、圖中的GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)相等 |
| D、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程的完成體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 |
| B、色素提取實(shí)驗(yàn)中加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞 |
| C、色素的提取原理是不同色素在層析液中溶解度不同 |
| D、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性 |
| B、給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示 |
| C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長受到抑制 |
| D、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會(huì)接近b點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 |
| B、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān) |
| C、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被分解成氨基酸 |
| D、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 |
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