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19.番茄中含有豐富的維生素,但不耐儲(chǔ)存.我國(guó)科學(xué)家將控制番茄果實(shí)成熟的基因?qū)敕眩@得轉(zhuǎn)基因延熟番茄.操作流程如圖:
(1)過程①需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)和DNA連接酶.在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的表達(dá).
(2)為促進(jìn)圖中②、③培養(yǎng)過程的順利完成,通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
(3)要快速繁殖轉(zhuǎn)基因番茄植株,目前常用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng).該技術(shù)的關(guān)鍵步驟是脫分化和再分化.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含有目的基因的外源DNA分子和載體,以形成相同的黏性末端,再用DNA連接酶將目的基因和載體連接構(gòu)成重組質(zhì)粒.篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常需要依據(jù)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的表達(dá).
(2)②是脫分化過程、③是再分化過程,決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)過程中非常重要.
(3)快速繁殖技術(shù)就是指快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù),因此要快速繁殖轉(zhuǎn)基因番茄植株,需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的關(guān)鍵步驟是脫分化和再分化.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) DNA連接酶 標(biāo)記基因
(2)生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素(二者順序可顛倒)
(3)植物組織培養(yǎng) 脫分化和再分化

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程及應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.埃博拉病毒的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板;大腸桿菌的mRNA 通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯;人的核基因轉(zhuǎn)錄的初始產(chǎn)物需要經(jīng)過剪切和拼接,形成成熟的mRNA之后才能翻譯蛋白質(zhì).下列敘述正確的是( 。
A.原核生物和真核生物不可能產(chǎn)生相同的蛋白質(zhì)
B.病毒、細(xì)菌和人編碼氨基酸的密碼子幾乎完全相同
C.大腸桿菌和人堿基序列相同的DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)相同
D.生物的遺傳物質(zhì)控制蛋白質(zhì)合成都會(huì)經(jīng)過2次堿基互補(bǔ)配對(duì)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)正確的是( 。
A.大多數(shù)蛋白質(zhì)在生物膜上是可以運(yùn)動(dòng)的
B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所
C.細(xì)胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.DNA分析表明,白頭葉猴和金頭葉猴都是從黑葉猴進(jìn)化而來的,它們分別是距今46萬(wàn)-26萬(wàn)年前和50萬(wàn)-25萬(wàn)年前從黑葉猴分離出來.以下相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.白頭葉猴和金頭葉猴成為不同物種的標(biāo)志彼彼此之間發(fā)生生殖隔離
B.自然選擇使黑葉猴不同種群的基因頻率朝不同方向變化形成白頭葉猴和金頭葉猴
C.自然選擇的直接作用對(duì)象是黑葉猴種群中不同的等位基因
D.從一個(gè)物種發(fā)展為三個(gè)物種意味著自然選擇使使生物多樣性增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞衰老與凋亡的敘述中,正確的是( 。
A.環(huán)境中的某些物質(zhì)導(dǎo)致機(jī)體細(xì)胞死亡就是凋亡
B.凋亡的細(xì)胞中基因不再表達(dá)
C.衰老的細(xì)胞酶活性下降,代謝減弱
D.細(xì)胞衰老就意味著個(gè)體的衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在25℃的密閉玻璃容器內(nèi).實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定CO2濃度,12小時(shí)后,再測(cè)定CO2濃度,且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格.
序號(hào)光照強(qiáng)度
(%)
CO2濃度(%)
開始時(shí)12h后
100.350.368
2100.350.342
3200.350.306
4400.350.289
5600.350.282
6800.350.280
7950.350.279
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)的目的是研究光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系.
(2)排除的無(wú)關(guān)變量包括溫度、開始時(shí)CO2濃度、植物葉片數(shù)和高度等.(至少回答出3點(diǎn))
(3)依據(jù)上表所測(cè)數(shù)據(jù),在如圖2的方框內(nèi)用曲線圖表示凈光合作用強(qiáng)度變化趨勢(shì).



(4)評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原則的合理性.考慮了單一變量原則和對(duì)照原則,但忽略了平行重復(fù)原則.
(5)若要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定哪種光照強(qiáng)度最好.除上述實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)外,還有的合理建議是增加若干實(shí)驗(yàn)組,使光照強(qiáng)度為普通陽(yáng)光的100%及以上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.一對(duì)健康夫婦生下一男嬰,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn).于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1-2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康嬰兒(我國(guó)第三代試管嬰兒).請(qǐng)回答:
(1)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過顯微鏡觀察性染色體形態(tài)判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用女性胚胎進(jìn)行移植.
(2)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)過程的不同點(diǎn)在于試管嬰兒是體外受精,胚胎移植的產(chǎn)物.
(3)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題.而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問題.下圖是治療性克隆的過程圖解:

請(qǐng)?zhí)畛鰣D中橫線上的名稱:①細(xì)胞核;②內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞.
(4)上圖中的③④表示的生理過程是細(xì)胞分化,該過程的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(5)我國(guó)禁止生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆的研究.請(qǐng)你談?wù)劮磳?duì)克隆人的原因是①嚴(yán)重違反了人類倫理道德②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子.(至少答兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿.B基因是另一種植物的高桿基因,它與G基因在油菜的株高時(shí)有相同的效果,株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān),將B基因?qū)胗筒丝膳嘤鲛D(zhuǎn)基因油菜.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖一表示含有目的基因的B的DNA片段和部分堿基序列,圖二表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為CCGC、GGATCC、GATC、CCCGGG.若需將目的基因B導(dǎo)入圖二中的質(zhì)粒,應(yīng)選擇的限制酶是BamHI;為了篩選出含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞,培養(yǎng)基上需要分別添加抗生素B和抗生素A.

(2)所用的質(zhì)粒是雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N切割,通過凝膠電泳分離分析得表.限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖三所示.
凝膠電泳的結(jié)果(1Kb=1000對(duì)堿基)(+表示該片段的存在)
分子量(Kb)酶M酶N酶M+酶N
1.0+ +
2.0  +
3.0  +
4.0  +
5.0+  
6.0  +
7.0 + 
9.0 + 
10.0+  
①該質(zhì)粒的長(zhǎng)度為16kb.在該質(zhì)粒中,M酶與N酶的切割位點(diǎn)分別有3、2個(gè).
②M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接,連接后的序列不可以(填“可以”或“不可以”)用M酶、N酶進(jìn)行切割.
(3)若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上,且B基因與g基因位于非同源染色體上,并在植株中得到成功表達(dá),可觀察到轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為中桿.從基因工程的操作步驟上看,這屬于在個(gè)體生物學(xué)水平上來鑒定檢測(cè)重組性狀的表達(dá).
(4)若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá),培育了甲~丁四種轉(zhuǎn)基因油菜(如圖四),其中與甲的株高相同的是乙和丁.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述中,正確的是(  )
A.膜是細(xì)胞器的基本結(jié)構(gòu)B.不同細(xì)胞器功能不同但能協(xié)調(diào)配合
C.細(xì)胞器是新陳代謝的基本單位D.病毒中只有核糖體一種細(xì)胞單位

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