| A. | 圖中4種變異中能夠遺傳的變異是②③④ | |
| B. | ③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
| C. | ④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù) | |
| D. | ①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換 |
分析 分析題圖:圖中①的互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,屬于基因重組;②中的互換發(fā)生在非同源染色體之間,屬于染色體變異;③中堿基對增添,屬于基因突變;④中染色體多了一端或少了一端,屬于染色體變異.
解答 解:A、圖中4種變異都屬于可遺傳的變異,A錯誤;
B、圖③中的變異屬于基因突變,B錯誤;
C、圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或增加,C正確;
D、圖①表示同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換(導(dǎo)致基因重組),而②表示易位,發(fā)生在非同源染色體之間,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物變異,要求考生識記可遺傳變異的類型,并注意對3種可遺傳變異進行區(qū)分,再準(zhǔn)確判斷圖中各種情況所屬的變異類型,進而結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人體劇烈運動后肌肉酸痛是由于無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的影響 | |
| B. | 人體劇烈運動時產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
| C. | 人體成熟的紅細(xì)胞只能進行無氧呼吸 | |
| D. | 人體細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生水的場所是線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成 | |
| B. | 在特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮和某些腺體分泌 | |
| C. | 對外部世界的感知、控制機體的反射活動屬于人腦的高級功能 | |
| D. | 長期記憶與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
| B. | XY型性別決定的生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體 | |
| C. | 男性的性染色體不可能來自祖母 | |
| D. | 生殖細(xì)胞中只表達性染色體上的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄需要消耗ATP | |
| B. | 葉綠體中形成的ATP可以用于各項生命活動 | |
| C. | ATP脫去兩個磷酸基團后可以參與合成RNA | |
| D. | 人體在饑餓狀態(tài)下,細(xì)胞中ATP的含量仍可保持動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用的敘述,正確的是
A.果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
B.用生長素類似物處理大蒜,可延長其休眠時間以利于儲存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟
D.用赤霉素處理二倍體西瓜幼苗,可得到多倍體西瓜
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