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如下圖所示是物質(zhì)出入細胞的三種方式的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)紅細胞吸收葡萄糖的方式是[  ]________。

(2)紅細胞從血漿中吸收鉀離子的方式是[  ]________。

(3)氧氣分子從肺泡擴散到血液中的方式是[  ]________。

(4)A和B的不同點是A不需要________。

(5)從圖示來看,細胞膜的特性是________。

答案:略
解析:

1B 協(xié)助擴散(2C 主動轉(zhuǎn)運(3A 自由擴散(4)載體(5)對物質(zhì)的吸收具有選擇性

紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,必須在載體蛋白的協(xié)助下,從高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運到低濃度一側(cè),不需要消耗能量,因此這種運輸方式為B;紅細胞吸收的方式為主動轉(zhuǎn)運,這種運輸方式需要能量和載體,因此應為C;氧氣分子從肺泡擴散到血液中屬于自由擴散,不需要載體和能量,從高濃度一側(cè)擴散到低濃度一側(cè),應為A;A圖和B圖的區(qū)別在于A不需要載體;對A圖、B圖、C圖三種物質(zhì)進出細胞的方式進行分析可知,細胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇性。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:022

如下圖所示是物質(zhì)出入細胞的三種方式的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)紅細胞吸收葡萄糖的方式是[  ]________。

(2)紅細胞從血漿中吸收鉀離子的方式是[  ]________。

(3)氧氣分子從肺泡擴散到血液中的方式是[  ]________。

(4)A和B的不同點是A不需要________。

(5)從圖示來看,細胞膜的特性是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:022

如下圖所示是物質(zhì)出入細胞的三種方式的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)紅細胞吸收葡萄糖的方式是[  ]________。

(2)紅細胞從血漿中吸收鉀離子的方式是[  ]________。

(3)氧氣分子從肺泡擴散到血液中的方式是[  ]________。

(4)A和B的不同點是A不需要________。

(5)從圖示來看,細胞膜的特性是________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(11分)如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有________(填標號)。
(2)圖一細胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為_______。
(3)圖二細胞與圖一細胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是___       (填名稱)
(4)圖二細胞中的④是____________,該結(jié)構(gòu)與植物細胞的___________形成有關。
若將圖二細胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖溶液和0.5mol∕L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化,其結(jié)果如下圖所示:

(5) A、B、C中,表示細胞在蒸餾水中的是     , 表示在0.5 mol∕L尿素溶液中的是     。
(6)ef段的細胞液濃度變化為            。
(7)試簡要分析B、C曲線差異的原因:                                                            
           

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科目:高中生物 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(11分)如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有________(填標號)。

(2)圖一細胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為_______。

(3)圖二細胞與圖一細胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是___        (填名稱)

(4)圖二細胞中的④是____________,該結(jié)構(gòu)與植物細胞的___________形成有關。

 

若將圖二細胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖溶液和0.5mol∕L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化,其結(jié)果如下圖所示:

(5) A、B、C中,表示細胞在蒸餾水中的是     , 表示在0.5 mol∕L尿素溶液中的是     。

(6)ef段的細胞液濃度變化為            

(7)試簡要分析B、C曲線差異的原因:                                                            

           

 

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