| A、豌豆生長期短,閉花受粉,自然狀態(tài)下是純種 |
| B、豌豆異花授粉是在開花期將母本去雄后套袋 |
| C、從分析一對相對性狀開始,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| D、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、二種 | B、三種 | C、四種 | D、五種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加,X激素分泌量減少 |
| B、與“Graves氏病”發(fā)病機(jī)理相同的疾病有系統(tǒng)性紅斑狼瘡類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、過敏反應(yīng) |
| C、飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸都會使細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦產(chǎn)生渴感,分泌Z激素增加 |
| D、圖中具有識別功能的細(xì)胞有甲和丙,①和③所示過程在人體激素調(diào)節(jié)中普遍存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
| B、光合作用過程中ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生 |
| C、葡萄糖在線粒體中被徹底氧化分解,釋放大量能量 |
| D、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①過程的場所為葉綠體內(nèi)膜 |
| B、②過程ATP釋放的能量部分轉(zhuǎn)化為熱能 |
| C、除ATP外,③過程還需[H] |
| D、④過程只在有氧狀態(tài)下能發(fā)生,而無氧狀態(tài)下不能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)組別 | 光照時(shí)間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
| 1 | 20 | 12種磷酸化糖類 |
| 2 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機(jī)酸等 |
| 3 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
| A、本實(shí)驗(yàn)原料只有CO2,暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機(jī)物 |
| B、CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是3-磷酸甘油酸 |
| C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果還說明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等 |
| D、從CO2進(jìn)入葉綠體到產(chǎn)生有機(jī)物的整個過程看,產(chǎn)生的有機(jī)物主要是磷酸化糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、花色是其傳粉者長期自然選擇的結(jié)果 |
| B、傳粉者在傳粉時(shí)被捕食的概率較低 |
| C、傳粉者不同是兩種植物間隔離的形式之一 |
| D、兩物種的性狀差異一定不是少數(shù)基因決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、y<0.5 | ||
| B、y≥0.5 | ||
C、胞嘧啶為x(
| ||
D、胞嘧啶為y(
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
| 解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
| 甲 | - | + | + | + | + |
| 乙 | + | - | + | + | + |
| 丙 | + | + | - | + | + |
| 丁 | + | + | + | + | + |
| 戊 | + | + | + | + | + |
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