Question

某小組用金魚藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一組金魚藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，在不同室溫下，均可觀察到在光下有氣泡放出。他們以太陽(yáng)燈（冷光源）作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲，請(qǐng)分析并回答：

 

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是              對(duì)光合速率的影響，以                為指標(biāo)衡量光合速率。

（2）圖甲中A點(diǎn)的C₃含量       (大于/小于/等于)C點(diǎn)，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，B點(diǎn)將向    （左/右）移動(dòng)。

（3）該小組分離出金魚藻中的葉綠體(見圖乙葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng)，在結(jié)構(gòu)D上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為         →            ，由結(jié)構(gòu)D轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)E并在其中參與反應(yīng)的物質(zhì)有               。

 

Answer 1

【答案】

（1）光照強(qiáng)度和溫度(缺一不可)  　單位時(shí)間氣泡釋放數(shù)目(氣泡釋放速率)

（2）小于（2分）    左（2分）

（3）光能　�。ˋTP中）活躍的化學(xué)能 　  ATP、 [H]或ATP、NADPH(缺一不可)

【解析】

試題分析：⑴據(jù)圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)中影響光合速率的因素是溫度和光照強(qiáng)度（大試管和太陽(yáng)燈之間的距離）；題干中提出在不同室溫下，均可觀察到在光下有氣泡放出，故光合速率的大小以單位時(shí)間氣泡釋放數(shù)目為指標(biāo)進(jìn)行衡量。⑵圖甲中A點(diǎn)光照強(qiáng)度大于C點(diǎn)，光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段，所以此時(shí)C3的合成速率不變，但由于A點(diǎn)C3的還原大于C點(diǎn)，故A點(diǎn)C3含量小于C點(diǎn)；B點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，在此點(diǎn)光合速率＝呼吸速率，缺鎂使葉綠素合成減少，光合作用變?nèi)酰�但呼吸速率不受影響，所以達(dá)到B點(diǎn)需要的光照強(qiáng)度增大，B點(diǎn)向左移。⑶圖乙中結(jié)構(gòu)D是葉綠體類囊體（光反應(yīng)場(chǎng)所），E是葉綠體基質(zhì)（暗反應(yīng)場(chǎng)所）。結(jié)構(gòu)D是光反應(yīng)的場(chǎng)所，故發(fā)生的能量變化為光能轉(zhuǎn)換成（ATP中）活躍的化學(xué)能；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有ATP、 [H]或ATP、NADPH。

考點(diǎn)：本題主要考查光合作用、呼吸作用及兩者關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系及具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。