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如圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的過程,下面是對其分析不正確的是( 。
A、①產生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原
B、[H]經⑤轉移到水中,其過程需氧氣參與
C、能形成ATP的過程中①②④⑤⑥⑦
D、長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛
考點:ATP與ADP相互轉化的過程,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示水的光解,②表示暗反應階段,③表示合成多糖,④表示無氧呼吸的第二階段,⑤表示有氧呼吸的第三階段,⑥表示有氧呼吸的第一階段,⑦表示多糖的水解.
光反應:(1)水的光解2H2O→4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質基質)
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質)
3、24[H]+6O2→12H2O+能量            (線粒體內膜)
無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質基質)
2、2丙酮酸→2酒精+2CO2 (細胞質基質)
  或C6H12O6→2乳酸                  (細胞質基質)
解答: 解:A、①光反應產生的[H]和ATP,可在暗反應過程中將三碳化合物還原,故A正確;
B、在有氧呼吸的第三階段,[H]和氧氣結合形成水,故B正確;
C、ATP形成的過程是光反應、有氧呼吸的三個階段,即①⑤⑥,暗反應和多糖的水解需要消耗ATP,無氧呼吸的第二階段不產生能量,故C錯誤;
D、長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥光照強度較強,光反應速率較快,光合作用速率較快,故D正確.
故選:C.
點評:本題考查光合作用、呼吸作用、葡萄糖的轉化、ATP的合成等相關知識,比較綜合,難度較大,考查學生的辨別和推理能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關敘述中正確的是( 。
A、②階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程
B、①階段需生長素而③階段需細胞分裂素
C、生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物工程的敘述正確的是( 。
A、應用基因診斷技術,可檢測受體細胞中的目的基因是否表達
B、篩選產生所需抗體的雜交瘤細胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基
C、莖尖細胞雖具有很強的分裂能力,離體培養(yǎng)時也需要脫分化才可培養(yǎng)成完整植株
D、將牛的體細胞核移植到去核卵細胞中,獲得克隆牛是一種培育新品種的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于激素的敘述中,不正確的是( 。
A、動植物都能合成激素
B、激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
C、激素具有量少作用大的特點
D、激素是調節(jié)生命活動的信息分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物學實驗操作、實驗結果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布,用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細胞,有利于染色劑進入細胞并與DNA結合
B、檢測生物組織中的還原糖、蛋白質和鑒定脂肪都需要進行水浴加熱
C、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
D、秋水仙素誘導染色體加倍實驗原理:秋水仙素抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極,細胞不能正常分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸對生命活動意義重大,下面關于細胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、細胞呼吸必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存在有機物中的能量
B、有葉綠體的細胞可以自行合成ATP,因此不需要細胞呼吸提供能量
C、動物細胞呼吸停止便不能合成ATP,細胞代謝就此終結
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、人低溫環(huán)境時,骨骼肌不自主地收縮引起腎上腺素分泌使得機體產熱增加
B、紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)范疇
C、腎把代謝終產物不斷排除體外屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)范疇
D、神經元樹突末梢膨大所形成的突觸小體釋放出神經遞質可引起突觸后膜神經元興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種生物中提取出核酸樣品,經科學家檢測和計算后,堿基之間的相互關系如下
(A+T)
(G+C)
=1,
(A+G)
(T+C)
=1據(jù)此結果,該樣品( 。
A、確定是雙鏈DNA
B、確定是單鏈DNA
C、無法確定單雙鏈
D、只存在細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一些動物物種或其種群,其個體的死亡常常隨著年齡的不同而有極大的差別,若以存活數(shù)為縱坐標,以年齡為橫坐標,如圖是甲、乙、丙三類動物的存活數(shù)與年齡的關系曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中ab段表示甲曲線所代表的動物種群在生活史的
 
期,死亡率較
 

(2)根據(jù)乙曲線所提供的種群年齡結構的信息,可將其歸納為
 
型范疇.
(3)如果甲是養(yǎng)牛場的牛群,則表示牧場經營很正常,它屬于
 
型,其特點是
 
,其種群
 
會越來越大.
(4)如果丙是養(yǎng)雞場的雞群,則表示這個養(yǎng)雞場已陷入危機,經營者必須采取的措施是:盡可能留下
 
雞,并保持
 
的性別比例;加強飼養(yǎng)管理,提高
 
,讓衰退型轉化為
 

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