Question

通過質(zhì)壁分離和復(fù)原可以鑒定的是（　�。�
①細(xì)胞的死活   ②原生質(zhì)的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性   ③細(xì)胞膜是單層膜
④一個成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個滲透系統(tǒng)     ⑤細(xì)胞壁是由纖維素構(gòu)成的
⑥蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減     ⑦溶質(zhì)分子進出細(xì)胞的方式．

• A、①②④⑥
• B、①②④⑦
• C、②③⑤⑦
• D、①②④

Answer 1

考點：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

專題：

分析：植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的應(yīng)用：
1．判斷細(xì)胞的死活；
2．測定細(xì)胞液濃度范圍；  
3．比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度：不同植物細(xì)胞+同一濃度的分離劑進行顯微鏡觀察，剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間比較→判斷質(zhì)壁分離速度（或細(xì)胞液濃度）．  
4．比較未知濃度溶液的濃度大�。和�一植物的成熟細(xì)胞+未知濃度的溶液進行顯微鏡觀察，剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間→比較所用時間長短→判斷溶液濃度的大小（時間越短，未知溶液的濃度越大）．

解答： 解：①只有活細(xì)胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原，所以通過質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原能判別細(xì)胞的死活，①正確；
②成熟的植物細(xì)胞放在高濃度的溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離，說明原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁，如不能發(fā)生質(zhì)壁分離，說明細(xì)胞壁的伸縮性大于或等于原生質(zhì)層的伸縮性，②正確；
③質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原不能說明細(xì)胞膜是單層膜，③錯誤；
④一個成熟的植物細(xì)胞中，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，細(xì)胞液有一定濃度，當(dāng)把成熟的植物細(xì)胞放于某種溶液中時，就構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原能說明：一個成熟的植物細(xì)胞就是一個滲透系統(tǒng)，④正確；
⑤質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原不能說明細(xì)胞壁是由纖維素構(gòu)成的，⑤錯誤；
⑥蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性是吸脹吸水，未成熟的植物細(xì)胞中由于沒有大液泡，采用吸脹吸水．質(zhì)壁分離實驗中的細(xì)胞發(fā)生的是滲透吸水，不能證明蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉的親水性高低，⑥錯誤；⑦質(zhì)壁分離實驗中的細(xì)胞發(fā)生的是滲透吸水，不能證明溶質(zhì)分子進出細(xì)胞的方式，⑦錯誤．
所以，①②④正確．
故選：D．

點評：本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析、解題的能力．