Question

9．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為西部大開發(fā)中面臨的最艱巨的任務(wù)．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm²•y），請(qǐng)回答下列問題．

（1）圖中的丁代表分解者（填成分）；碳元素在甲和乙之間的傳遞形式是有機(jī)物．
（2）能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過程中能量傳遞效率為20%；乙固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有88J/（cm²•y）．
（3）某興趣小組對(duì)該草原上的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)一些個(gè)體微小，數(shù)量多的小動(dòng)物，采用的計(jì)數(shù)方法是目測(cè)估計(jì)法．將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開裝置上的電燈，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏�。ㄌ睢捌�大”、“偏小”或“基本不變”）．
（4）溫室效應(yīng)是由于以CO₂為主的溫室氣體的增多，打破了生物圈中碳循環(huán) 的平衡．為了減緩溫室效應(yīng)帶來的危害，可以采取的有效措施有種植綠色植物；減少化石燃料的燃燒（寫出2點(diǎn)即可）．

Answer 1

分析 分析圖示，無機(jī)環(huán)境與生產(chǎn)者之間是雙向箭頭，生產(chǎn)者和消費(fèi)者都指向分解者，每個(gè)生物成分都箭頭指向無機(jī)環(huán)境．因此可以判斷甲是生產(chǎn)者，乙、丙是消費(fèi)者，丁為分解者．碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．能量傳遞效率為下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量÷上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%．

解答 解析（1）依據(jù)圖中箭頭的指向，可以判斷甲是生產(chǎn)者，乙、丙是消費(fèi)者，丁為分解者．碳在生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的傳遞形式是含碳有機(jī)物．
（2）據(jù)圖可知第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量為1000J/（cm²•y），第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量為200J/（cm²•y），因而第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為20%．乙固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量=200-112=88J/（cm²•y）．
（3）調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度的方法為取樣器取樣法，統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，對(duì)一些個(gè)體微小，數(shù)量多的小動(dòng)物采用目測(cè)估計(jì)法．用誘蟲器采集小動(dòng)物利用了土壤小動(dòng)物具有趨濕、趨暗、避高溫的習(xí)性，沒有打開裝置上的電燈導(dǎo)致所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值或者應(yīng)得數(shù)值相比會(huì)偏小．
（4）溫室效應(yīng)是由于大量化石燃料的燃燒，大氣中CO₂的含量迅速增加，打破了生物圈碳循環(huán)的平衡．為了減緩溫室效應(yīng)帶來的危害，可通過減少化石燃料的燃燒、多種植綠色植物和開發(fā)新能源等措施降低二氧化碳的排放．
故答案為：
（1）分解者   有機(jī)物
（2）20%      88
（3）目測(cè)估計(jì)法     偏小
（4）碳循環(huán)    種植綠色植物；減少化石燃料的燃燒

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，考查物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．