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糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一,其形成原因有多種,但基本上均與胰島素有關(guān)。如圖1表示機(jī)體免疫異常引起的糖尿病,圖2表示給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物靜脈注射不同劑量的胰島素后血糖的補(bǔ)充速率a和消耗速率b的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中的“不同的漿細(xì)胞”由        細(xì)胞分裂分化而來(lái)。
(2)圖1中三類細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,根本原因是各自所含的       (填物質(zhì)名稱)不同。
(3)圖1中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生,從免疫學(xué)的角度分析,這三種類型的糖尿病都屬于        病。其中類型      (填序號(hào)) 可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療。
(4)圖2中當(dāng)胰島素濃度為40µU/ml時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度      (填“能”或“不能”) 維持相對(duì)穩(wěn)定,原因是        。  
(5)高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于      (填“興奮”或“抑制”)狀態(tài)。

(1)B細(xì)胞或記憶細(xì)胞    (2)mRNA  (3)自身免疫病    ①②
(4)不能     此時(shí)的血糖補(bǔ)充速率小于血糖的消耗速率    (5)興奮

解析試題分析:(1)圖1中的“不同漿細(xì)胞”由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分裂分化而來(lái)。
(2)圖1中三類細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,但形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能不同,根本原因是各自所含的mRNA不同,mRNA是基因選擇性轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物。
(3)圖1中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生,從免疫學(xué)的角度分析,這三種類型的糖尿病都屬于自身免疫病。其中①②類型可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療,③類型是胰島素受體受到抗體的結(jié)合,增加胰島素的含量不能治療該種疾病。
(4)圖2中當(dāng)胰島素濃度為40µU/ml時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度不能維持相對(duì)穩(wěn)定,原因是此時(shí)的血糖補(bǔ)充速率小于血糖的消耗速率。
(5)高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于興奮狀態(tài)。
考點(diǎn):本題考查免疫調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲(chóng)危害而減產(chǎn),乙種昆蟲(chóng)食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡。因此,可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲(chóng)危害的能力。
回答下列問(wèn)題:
(1)為了獲得丙中蛋白質(zhì)的基因,在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上,推測(cè)出丙中蛋白質(zhì)的_______序列,據(jù)此可利用_______方法合成目的基因。獲得丙中蛋白質(zhì)的基因還可用_______、_______方法。
(2)在利用上述丙中蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,常需使用______
酶和______。
(3)將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗______的危害。
(4)若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的種子
______(填“含有”或“不含”)丙種蛋白質(zhì)基因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息流動(dòng)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在小鼠細(xì)胞中圖甲所示生理過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是                  
(2)圖甲和圖乙所涉及的遺傳信息的傳遞方向?yàn)?以流程圖的形式表示)                     。
圖甲和圖乙所示過(guò)程相比,堿基互補(bǔ)配對(duì)方式的不同點(diǎn)是                                
(3)如果圖乙的⑦ 上GCU對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸,則GCU稱為一個(gè)            。若⑦ 上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變,不一定引起相應(yīng)的氨基酸的改變,原因是                                     。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

近年來(lái),世界各地的臺(tái)風(fēng)、酷熱、暴雨等極端天氣越來(lái)越多,科學(xué)家普遍認(rèn)為,這與大氣中CO2等溫室氣體的濃度持續(xù)上升而造成全球氣候變暖密切相關(guān)。
(1)請(qǐng)指出人類社會(huì)中的一項(xiàng)可以導(dǎo)致大氣中 CO2濃度上升的活動(dòng):               。
(2)氣溫升高,某些植物生長(zhǎng)受阻,下圖一提示造成這種狀況的一種原因,即高溫不利于            。

(3)有研究表明,每當(dāng)一種植物滅絕后,由于        或棲息環(huán)境受破壞,可能直接或間接地造成多種動(dòng)物滅絕。因此氣候變暖可能降低                ,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。
(4)脫落酸有促進(jìn)葉片脫落的功能。上圖二表示一個(gè)驗(yàn)證脫落酸有此功能的實(shí)驗(yàn),1~4 是剪去葉片的葉柄,對(duì)1做了如圖所示的處理,那么,應(yīng)選擇       作為對(duì)照組,處理是                           。
(5)脫落酸能抑制種子萌發(fā),赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)。某學(xué)習(xí)小組計(jì)劃探究這兩種激素在大麥種子α-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用,步驟見(jiàn)以下圖解。請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過(guò)程,圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物;圖2是研究葉肉細(xì)胞中上述兩種代謝過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1過(guò)程①發(fā)生在葉肉細(xì)胞的_____    ___中,過(guò)程②發(fā)生在葉肉細(xì)胞的________中,在①②過(guò)程中都產(chǎn)生了_____           ___。
(2)圖1中過(guò)程③還需要消耗___        _____,過(guò)程④還需要利用的物質(zhì)是    ____。
(3)用圖2所示的裝置研究③④過(guò)程時(shí),刻度毛細(xì)管中的液滴移動(dòng)的距離表示______________________________________________________________。
(4)研究①②過(guò)程時(shí),對(duì)裝置做的處理應(yīng)是________________,刻度毛細(xì)管中的液滴向________(左、右)移動(dòng)的距離表示________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

為驗(yàn)證反射弧的組成與作用,某同學(xué)提出了一下實(shí)驗(yàn)思路:取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來(lái)。

①用1%H2SO4溶液刺激該蛙的左后肢的趾端(如圖),觀察是否屈腿。
②洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激該蛙的左后肢的趾端,測(cè)量該刺激與屈腿是否同時(shí)發(fā)生。
③分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,用電刺激直接刺激腓腸肌,觀察其是否收縮。
④用電刺激直接刺激上述標(biāo)本的腓腸肌肌細(xì)胞,在坐骨神經(jīng)上是否能測(cè)量到電位變化。
(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)條件適宜;實(shí)驗(yàn)中的刺激強(qiáng)度足夠;屈腿反射屬于屈反射)請(qǐng)回答:
(1)設(shè)計(jì)表格,并將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)果的原因分析填入表中。
(2)為了驗(yàn)證屈腿反射的反射中樞所在的部位,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出第⑤項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①的名稱是         ,②所示的生物技術(shù)的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,這是因?yàn)?u>                               。
(2)重組細(xì)胞A培養(yǎng)過(guò)程所用的培養(yǎng)液與植物組織的培養(yǎng)基從成分上主要區(qū)別是前者必須含有                     。重組細(xì)胞A培養(yǎng)過(guò)程中所需要的基本條件包括充足的營(yíng)養(yǎng)、          、         、氣體環(huán)境。                     。
(3)④所示的生物技術(shù)名稱是                        ,若想得到大量健康的胰島B細(xì)胞基因,可利用          技術(shù),該技術(shù)利用的工具酶是                 。
(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是           。該種基因治療所屬類型為            

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖

選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:

 
親本組合
F1
F2
實(shí)驗(yàn)一
甲×乙
全為灰鼠
9灰鼠︰3黑鼠︰4白鼠
實(shí)驗(yàn)二
乙×丙
全為黑鼠
3黑鼠︰1白鼠
①兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于   對(duì)染色體上,小鼠乙的基因型為     。
②實(shí)驗(yàn)一F2代中,白鼠共有     種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為     。
③圖中有色物質(zhì)1代表   色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2代中的黑鼠的基因型為     。
在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(。尪∨c純合黑鼠雜交,結(jié)果如下:
   
親本組合
F1
F2
實(shí)驗(yàn)三
丁×純合黑鼠
1黃鼠︰1黑鼠
F1黃鼠隨機(jī)交配:3黃鼠︰1黑鼠
F1灰鼠隨機(jī)交配:3灰鼠︰1黑鼠
①據(jù)此推測(cè):小鼠丁的黃色性狀是由基因    突變產(chǎn)生的,該突變屬于    性突變。
②為驗(yàn)證上術(shù)推測(cè),可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交。若后代的表現(xiàn)型及比例為           ,則上述推測(cè)正確。
③用3種不同顏色的熒光,分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過(guò)程,發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同的顏色的4個(gè)熒光點(diǎn),其原因是                     。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

由于地理分布不同,形成了對(duì)環(huán)境條件要求不同的作物品種。下列資料記載的是南京、佳木斯和北京當(dāng)?shù)仄贩N的大豆在原產(chǎn)地和北京栽培時(shí)的播種和開(kāi)花時(shí)間。

品種名稱
金大532
本地大豆
滿倉(cāng)金
原產(chǎn)地
南京
北京
佳木斯
在原產(chǎn)地的播種日期
5月30日
4月30日
5月17日
在原產(chǎn)地的開(kāi)花日期
8月23日
7月中旬
7月5日
在北京的播種日期
4月30日
4月30日
4月30日
在北京的開(kāi)花日期
9月1日
7月19日
6月5日
在原產(chǎn)地從播種
到開(kāi)花的天數(shù)
85
71~81
59
在北京從播種
到開(kāi)花的天數(shù)
124
80
36
請(qǐng)根據(jù)上表資料回答下列問(wèn)題。
(1)高緯度地區(qū)的大豆品種移往低緯度地區(qū)種植,開(kāi)花   (填“提前”或“延遲”)。
(2)如將廣州當(dāng)?shù)氐拇蠖蛊贩N移往北京種植,開(kāi)花   (填“提前”或“延遲”),產(chǎn)量   (填“增加”或“減少”)。
(3)大豆的開(kāi)花期體現(xiàn)了   信息傳遞的重要作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案