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6.如圖是某高等動物細胞分裂示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)由圖判斷該動物為雄性性,原始生殖細胞為精原細胞.
(2)圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f(填字母)
(3)圖中a、i、j細胞的名稱為初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞;
(4)圖c所示細胞中有4條染色體,8條染色單體,2對同源染色體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2.
(5)該動物體細胞中染色體的數(shù)目是4條.
(6)將上圖中進行減數(shù)分裂的細胞按分裂順序連接起來a→c→g→i→d→h→j.(用字母和箭頭表示)

分析 分析題圖::a處于四分體時期,b處于有絲分裂中期,c處于減數(shù)第一次分裂中期,d處于減數(shù)第二次分裂中期,e處于有絲分裂后期,f處于有絲分裂末期,g處于減數(shù)第一次分裂后期,h處于減數(shù)第二次分裂后期,i處于減數(shù)第二次分裂前期,j處于減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解:(1)g處于減數(shù)第一次分裂后期,且細胞質均等分裂,所以該動物為雄性動物,其原始生殖細胞稱為精原細胞.
(2)由以上分析可知,上圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f三個.
(3)圖中a細胞處于減數(shù)第一次分裂前期,稱為初級精母細胞;圖中i細胞處于減數(shù)第二次分裂前期,稱為次級精母細胞;圖中j細胞處于減數(shù)分裂結束后的精細胞.
(4)圖c所示細胞中有4條染色體,8條染色單體,2對同源染色體.該細胞中每條染色體含有2個DNA分子,因此染色體:DNA=1:2.
(5)a細胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時細胞中所含染色體數(shù)目與體細胞相同,因此該動物體細胞中染色體的數(shù)目是4條.
(6)根據(jù)各圖染色體變化情況及所處時期,進行減數(shù)分裂的細胞按分裂順序連接起來應為:a→c→g→i→d→h→j.
故答案為:
(1)雄性    精原細胞     
(2)b、e、f     
(3)初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞   
(4)4    8    2       1:2
(5)4       
(6)a→c→g→i→d→h→j

點評 解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習冊系列答案
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19.精原細胞形成精子的過程中,同源染色體的分離發(fā)生在( 。
A.分裂前的間期B.減數(shù)分裂的第一次分裂
C.減數(shù)分裂的第二次分裂D.精細胞的變形過程

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17.蛋白質、核酸、磷脂共有的化學元素是( 。
A.C、H、OB.C、H、O、NC.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、S、P

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14.下列不需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是(  )
A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株
B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C.利用基因工程培養(yǎng)抗蟲棉的棉花植株
D.利用細胞工程培養(yǎng)“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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1.比較高倍鏡和低倍鏡下觀察到的同一植物根尖,低倍鏡觀察到的細胞數(shù)目、大小和視野明暗情況是( 。
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11.下列有關“①ATP→ADP+Pi+能量”、“②ADP+Pi+能量→ATP”的反應的敘述中,不正確的是( 。
A.吸能反應一般與ATP的水解反應相聯(lián)系,放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系
B.所有生物體內(nèi)的②過程所需要的能量都來自呼吸作用
C.①和②在活細胞中永無休止地循環(huán)進行保證了生命活動的順利進行
D.①反應中的“能量”一般不能用于推動②反應的進行

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18.如圖為甲。ˋ-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請回答下列問題:

(1)甲病屬于A,判定的理由是Ⅱ-3、Ⅱ-4患病,Ⅲ-9、Ⅲ-11正常,可判定為顯性遺傳;Ⅱ-3患病,但Ⅲ-9正常,可排除X染色體顯性遺傳;乙病屬于D.
A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.伴X染色體顯性遺傳病
D.伴X染色體隱性遺傳病
E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ-5為雜合子的概率是$\frac{1}{2}$,Ⅱ-6的基因型為aaXBY,Ⅱ-7的致病基因來自于I-1.
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚,生育的孩子患甲病的概率是$\frac{2}{3}$,患乙病的概率是$\frac{1}{8}$,患一種病的概率是$\frac{5}{8}$,不患病的概率為$\frac{7}{12}$.

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15.植物細胞壁的化學成分主要是果膠和纖維素,果膠酶能夠水解果膠.工業(yè)生產(chǎn)果汁時,常常利用果膠酶處理果泥,以提高果汁產(chǎn)量.某生物學習小組通過測定果泥的出汁量,探究溫度對果膠酶活性的影響.實驗如下:
【實驗假設】不同溫度條件對果膠酶活性的影響不同
【實驗過程】分別在10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃、80℃條件下重復
如圖1的實驗操作,并記錄果汁量,繪制出圖2.請分析回答:

(l)實驗操作過程中,果泥與果膠酶混合前后(如①→②所示步驟)設置溫度應相同(填“不同”或“相同”).在圖2的實驗結果中,當溫度為40℃時收集的果汁量最多;
(2)在40℃至80℃范圍,酶的活性逐漸隨著溫度升高,收集的果汁量逐漸減少,結果說明果膠酶的活性逐漸降低.酶活性改變的原因是高溫使酶失活;
(3)果膠酶只能催化果膠水解,不能催化纖維素水解,體現(xiàn)了酶的專一性;
(4)果膠酶提高化學反應速率的原因是降低(填“增加”或“降低”)化學反應的活化能.

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(2013秋•安康期末)在開展生物學實踐活動時,對照實驗設計應遵循單一變量的原則.為了研究光對大豆生長的影響,某小組設計了如下實驗:在2只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗,并進行如表所示處理.

花盆

溫度

光亮處

20℃

充足

黑暗處

20℃

不充足

在這一實驗設計中,有1處不正確,需要改正為( )

A.乙花盆放在光亮處

B.甲花盆放在黑暗處

C.甲花盆的溫度高于20℃

D.乙花盆澆充足的水

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