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科目:高中生物 來源: 題型:
噬菌斑(下左圖)是在長滿細菌的培養(yǎng)基上,由一個噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一。現(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對該曲線的敘述正確的是
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A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細菌
B.曲線a~b段細菌內(nèi)正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.曲線b~c段所對應的時間內(nèi),噬菌體共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省長沙市高三上學期第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于放射性同位素標記的有關(guān)說法正確的是 ( )
A.某生物的精原細胞(2N=4)的每對同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標記,該卵原細胞在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂。處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞中含有15N標記的染色體有2條
B.某生物的體細胞中有1對同源染色體,將該體細胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后,使其DNA均被標上放射性。若讓其連續(xù)分裂2次,產(chǎn)生的子細胞中具有放射性的細胞有4個
C.將一條鏈被15N標記的某DNA分子(第1代),轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代,則只含14N的分子為2n-2
D.用3H、15N、32P和35S標記的噬菌體侵染細菌,可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高二下學期期中考試(實驗班)生物卷 題型:選擇題
噬菌體侵染細菌實驗,除證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還間接地說明了DNA ( )
A.能產(chǎn)生可遺傳的變異 B.能進行自我復制,上下代保持連續(xù)性
C.能控制蛋白質(zhì)的合成 D.是生物的主要遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省高一下學期期中考試生物試題 題型:選擇題
如圖表示同位素32P、35S分別標記T2噬菌體DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì)(氨基酸),然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”,侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(10-1000個)與母代噬菌體形態(tài)完全相同,而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子肯定不含有的元素是 ( )
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A.31P B.32P C.32S D.35S
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