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下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒（RNA病毒）的敘述正確的是（　　）
A、患者體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒通過細(xì)胞分裂繁殖
B、甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因突變
C、甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因的自由組合
D、新型甲型H1N1流感病毒的產(chǎn)生可能是染色體變異導(dǎo)致的
考點：煙草花葉病毒
專題：
分析：閱讀題干可知，病毒的結(jié)構(gòu)特點和增殖方式，病毒可遺傳變異的來源，基因自由組合定律的實質(zhì)，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，A錯誤；
B、甲型H1N1流感病毒的RNA上具有基因，能發(fā)生基因突變，B錯誤；
C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也無染色體，不能發(fā)生基因的自由組合，基因的自由組合發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物在形成配子的過程中，C正確；
D、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也無染色體，不可能出現(xiàn)染色體變異，D錯誤．
故選：C．
點評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)專家高斯曾經(jīng)做過這樣一個實驗：在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲，然后每隔24h統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量，第五天后大草履蟲種群數(shù)量維持穩(wěn)定，K值是375個．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該實驗中草履蟲種群數(shù)量調(diào)查科采用標(biāo)志重捕法
B、如在培養(yǎng)過程中加入3個雙小核草履蟲，K值保持不變
C、培養(yǎng)液中第5天后大草履蟲種內(nèi)斗爭達(dá)到最激烈
D、該實驗中大草履蟲種群數(shù)量先呈“J”型增長后呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的說法，錯誤的是（　�。�
A、可以大幅度提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量
B、可以使草原的載畜量不受限制
C、能有效對有害動物進(jìn)行控制
D、能維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是（　�。�
A、進(jìn)化地位越高等的生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強
B、生物體所發(fā)生可遺傳的變異可為進(jìn)化提供原材料
C、噴灑農(nóng)藥可誘發(fā)害蟲種群的突變，使抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性增強
D、生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、完成c過程的主要場所是細(xì)胞核
B、原核細(xì)胞遺傳信息的傳遞以e過程方式進(jìn)行
C、c過程需要RNA聚合酶，d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶
D、真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)能夠進(jìn)行的過程有a、b

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)計算結(jié)果，錯誤的是（　�。�
A、在一個雙鏈DNA分子中，G+C占堿基總數(shù)的M%，那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%
B、含有N個腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1×N個
C、某雙鏈DNA分子的一條單鏈中
A+C
T+G
=0.4，上述堿基比例在其互補單鏈中是2.5，在整個DNA中其比例是0.4
D、將一個被15N標(biāo)記的噬菌體（含一個雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的
1
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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計如圖所示的實驗裝置．實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．下列說法錯誤的是（　�。�
A、若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，則液面應(yīng)該下降
B、該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”
C、還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照
D、若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體糖代謝的敘述，正確的是（　　）
A、食物中的糖類物質(zhì)都能分解成葡萄糖進(jìn)入血液中成為血糖
B、當(dāng)血糖濃度過低時，非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液
C、血糖在血漿中分解成丙酮酸，然后在線粒體中進(jìn)一步分解釋放能量
D、糖尿病的發(fā)生與生活方式和飲食習(xí)慣有關(guān)，與遺傳因素?zé)o關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A、脂肪B、抗體
C、纖維素D、膽固醇

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同步練習(xí)冊答案