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2．光合作用是生物界最基本的代謝，下列敘述不正確的是（　　）
A．光合色素和酶是決定光合作用強(qiáng)度的兩個(gè)重要內(nèi)因
B．外界因素都是通過(guò)影響暗反應(yīng)來(lái)影響光合作用的
C．光合作用進(jìn)行中突然停止CO2的供給，C5含量上升
D．當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，植物體積累有機(jī)物

分析 光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．
光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物．

解答 解：A、由于葉綠體中含有與光合作用有關(guān)的色素和酶而成為光合作用的場(chǎng)所，所以光合色素和酶是決定光合作用強(qiáng)度的兩個(gè)重要內(nèi)因，A正確；
B、外界因素中的光照強(qiáng)度是通過(guò)影響光反應(yīng)，二氧化碳濃度和溫度是通過(guò)影響暗反應(yīng)來(lái)影響光合作用的，B錯(cuò)誤；
C、由于CO2供應(yīng)減少，暗反應(yīng)中，C5化合物消耗減少，C3仍能生成C5，導(dǎo)致C5增多，C正確；
D、光合作用合成有機(jī)物呼吸作用分解耗有機(jī)物，所以當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，植物體積累有機(jī)物，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)”探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素處理插條的方法主要有_____________和沾蘸法。不論哪一種方法，處理的部位都是插條的基部。

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組，該組應(yīng)用______________處理插條。

（3）實(shí)驗(yàn)中要設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比。若對(duì)要研究的植物有關(guān)情況所知不多，需先設(shè)計(jì)一組溶液濃度梯度比較大的 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索，以確定 大致范圍。

（4）實(shí)驗(yàn)中對(duì)插條處理的時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)一致，同一組實(shí)驗(yàn)中所用到的植物材料也應(yīng)盡可能做到條件相同等等，這些做法的目的是控制實(shí)驗(yàn)中的______________，確保其相同。

（5）實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)類(lèi)似物對(duì)插條的作用效果，可根據(jù)處理后插條的____________情況來(lái)反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程

B．分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量

C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量

D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某家族遺傳系譜圖（該病受一對(duì)等位基因D、d控制），Ⅱ6、Ⅱ7個(gè)體為異卵雙生．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）只由上述圖譜判斷，該病是由隱性（顯性或隱性）基因控制的．致病基因最可能位于X染色體上．
（2）若Ⅱ6與一表現(xiàn)型正常的男性婚配，依據(jù)（1）的判斷，他們生育出一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$．為確定所孕男性胎兒是否為該病患者，你認(rèn)為需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)嗎？需要．為什么？因?yàn)橄乱粋�(gè)孩子基因型仍然可能是XdY．
（3）假如Ⅱ9與一正常男性婚后生育了一個(gè)患病女孩，則該致病基因一定位于常染色體上；Ⅱ9再次受孕后到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，你認(rèn)為有必要作性別選擇嗎？不必要為什么？若為常染色體遺傳，后代男女發(fā)病率相等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下各種“膜”中，不屬于生物膜系統(tǒng)的是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．核膜C．液泡膜D．小腸黏膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在a～e過(guò)程中，代表細(xì)胞分泌Na+過(guò)程的是e
B．在圖中所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的
C．CO2通過(guò)細(xì)胞的方式是c
D．在圖所中示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有單層膜結(jié)構(gòu)的有（　�。�
A．細(xì)胞核B．線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．人凝血因子基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
B．人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中
D．運(yùn)用基因工程技術(shù)讓羊合成人凝血因子，該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下表不能說(shuō)明（　�。�
物質(zhì)種類(lèi)
膜的類(lèi)別		蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）糖類(lèi)（%）
髓鞘膜18793
人紅細(xì)胞膜49438
小鼠肝細(xì)胞膜44452
變形蟲(chóng)膜54424
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體基粒膜70300
A．構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B．膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
C．膜的功能越簡(jiǎn)單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少
D．膜的功能越復(fù)雜，所含糖的種類(lèi)和數(shù)量越多

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