分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中食物網(wǎng)共包括5條食物鏈,分別是草→兔子→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹.
解答 解:(1)分析圖解可知,該食物網(wǎng)中有:草→兔子→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹,共5條食物鏈.
(2)該食物網(wǎng)中最長的食物鏈為:草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹,其中貓頭鷹屬于第五營養(yǎng)級(jí).
(3)一定量的草,能使貓頭鷹獲得最多能量的兩條食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦,分別是草→兔子→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹.
(4)該食物網(wǎng)中蛇與貓頭鷹都捕食鼠,同時(shí)貓頭鷹也捕食蛇,所以它們的關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系.
(5)該食物網(wǎng)中蛇與貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競爭.在“草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中,若貓頭鷹群體有機(jī)物增加1kg,按理論上計(jì)算,要求至少應(yīng)該用20%的傳遞效率進(jìn)行計(jì)算,因此至少要消耗草=1÷20%÷20%÷20%=125kg.
(6)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草所固定太陽能總量;能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
故答案為:
(1)5
(2)貓頭鷹
(3)草→兔→貓頭鷹 草→鼠→貓頭鷹
(4)捕食和競爭關(guān)系
(5)125
(6)草所固定太陽能總量 單向流動(dòng) 逐級(jí)遞減
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),要求考生學(xué)會(huì)分析食物網(wǎng);明確每條食物網(wǎng)中各生物所占營養(yǎng)級(jí),并根據(jù)題意進(jìn)行解題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 檢測葡萄糖、蔗糖用斐林試劑,在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
| B. | 檢測酶用雙縮脲試劑,水浴加熱條件下發(fā)生紫色反應(yīng) | |
| C. | 檢測花生子葉中的脂肪,在常溫下脂肪被蘇丹Ⅳ染成紅色 | |
| D. | 吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色,使RNA呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 氨基酸、核苷酸、乳糖 | B. | 糖元、纖維素、油脂 | ||
| C. | 淀粉、淀粉酶、ATP | D. | 性激素、抗體、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
| B. | 圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù) | |
| C. | BC段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
| D. | 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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