| A. | 滲透壓遠(yuǎn)高于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓 | |
| B. | 沒有成熟大液泡,滲透壓調(diào)節(jié)能力差 | |
| C. | 沒有細(xì)胞壁,對(duì)培養(yǎng)基的滲透壓更敏感 | |
| D. | 生長(zhǎng)緩慢,各生長(zhǎng)階段對(duì)環(huán)境的滲透壓要求不同 |
分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的培養(yǎng)基中應(yīng)該加入糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).此外,動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁保護(hù),其離體培養(yǎng)時(shí)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓.
解答 解:動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,培養(yǎng)液滲透壓較低時(shí),動(dòng)物細(xì)胞會(huì)吸水漲破,而植物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞含有細(xì)胞壁,則不會(huì)出現(xiàn)吸水漲破的情況,所以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基要特別關(guān)注滲透壓.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,掌握滲透壓的原理,明確動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,因此會(huì)對(duì)培養(yǎng)基滲透壓更敏感,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞核 | B. | 核糖體 | C. | 葉綠體 | D. | 溶酶體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(八)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
硫化葉菌屬于兼性自養(yǎng)生物,既可以以CO2作為碳源,以硫代硫酸鹽作為能源營(yíng)自養(yǎng)生活,也可
以以有機(jī)物作為碳源和能源營(yíng)異養(yǎng)生活。下列關(guān)于該菌的表述正確的是 ( )
A.用纖維素酶可以溶解該菌的細(xì)胞壁
B.該菌進(jìn)行細(xì)胞增殖時(shí),不能發(fā)生染色體變異
C.該菌不能固定CO2產(chǎn)生有機(jī)物
D.該菌的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 出汗可使血漿滲透壓升高 | |
| B. | 出汗的作用是使人體散熱量大于產(chǎn)熱量 | |
| C. | 汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP | |
| D. | 出汗會(huì)引起抗利尿激素的分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 1:2 | D. | 1:4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 處理方式 | 未經(jīng)低溫處理 | 經(jīng)低溫處理 | 先低溫處理后高溫處理 |
| 檢測(cè)結(jié)果 | 沒有某些特殊蛋白質(zhì) | 有某些特殊蛋白質(zhì) | 出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì),高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失 |
| 現(xiàn)象 | 不能抽穗開花 | 抽穗開花 | 不能抽穗開花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 黑暗時(shí)O2吸收量 (mg/h•cm2) | 6000勒克斯光照時(shí)O2釋放量(mg/h•cm2) | |
| 10℃ | 0.5 | 3.6 |
| 20℃ | 1.2 | 3.1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 核糖體、中心體總是并存于細(xì)胞中 | |
| B. | 細(xì)胞器種類數(shù)量常常體現(xiàn)了細(xì)胞的特殊功能 | |
| C. | 觀察葉綠體的形態(tài)與分布常常用顫藻作材料 | |
| D. | 線粒體和葉綠體“雙層膜結(jié)楊,其內(nèi)膜中酶的種類相同 |
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