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6.在下列研究條件的制約下,實(shí)驗(yàn)(活動(dòng))目的仍能達(dá)成的是(  )
 制約條件說(shuō)明實(shí)驗(yàn)(活動(dòng))目的
A洋蔥根尖解離后直接使用龍膽紫染色觀察有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞
B用鹽酸解離過(guò)的洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
CH2O2溶液、H2O2酶溶液探究溫度對(duì)酶活性的影響
D信封雌1、雄1中均只有2張Y、y的卡片模擬孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)
A.AB.BC.CD.D

分析 1、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時(shí)裝片,制片的過(guò)程:解離、漂洗、染色和制片,其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來(lái),便于觀察;漂洗的目的是洗去解離液,便于染色體著色;壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開,便于觀察.
2、進(jìn)行質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞必須是活細(xì)胞.
3、探究影響酶活性的因素實(shí)驗(yàn)中,要注意實(shí)驗(yàn)材料的選取是否合理,如探究溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)中,不能選用過(guò)氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料.
4、一對(duì)相對(duì)性狀的模擬雜交實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)信封分別代表了代表雌雄生殖器官.

解答 解:A、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后需要漂洗才能用龍膽紫溶液染色,否則會(huì)造成解離過(guò)度,無(wú)法看到染色體,A錯(cuò)誤;
B、觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)必須保持細(xì)胞活性,而鹽酸解離后細(xì)胞死亡,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)氧化氫的分解受溫度的影響,因此不能用過(guò)氧化氫來(lái)研究溫度對(duì)酶活性的影響,C錯(cuò)誤;
D、用信封雌1、雄1中均只有2張Y、y的卡片可以模擬孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1中表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),這些植物在右圖中可用A表示.
(2)碳在圖2的A、B、C傳遞具有單向(填單向還是雙向)傳遞特點(diǎn).
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是水中的微生物分解污水中有機(jī)物,為植物提供N、P等無(wú)機(jī)鹽和植物光合作用所需的二氧化碳.當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,不正確的是( 。
A.DNA在復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò),但這種差錯(cuò)不一定改變生物的性狀
B.DNA的復(fù)制過(guò)程是先解旋后復(fù)制
C.DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D.DNA復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

野茉莉花瓣中的色素是由核基因控制的有關(guān)酶決定的,花有白色、淺紅色、粉紅色、大紅色和深紅色等五種顏色,其基因A、B、D(獨(dú)立遺傳)分別編碼酶A、酶 B、酶D,酶所催化的反應(yīng)及各產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,I、Ⅱ、Ⅲ三種物質(zhì)同時(shí)出現(xiàn)則為深紅色,只有一種白色物質(zhì)或沒(méi)有白色物質(zhì)時(shí)為白色.據(jù)圖分析,下列有 關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.一個(gè)性狀可由多對(duì)基因相互作用,共同影響
B.開深紅色花和白色花的野茉莉植株的基因型分別有8種、7種
C.基因型為AaBbDd的野茉莉植株自交,后代中開淺紅色花與開大紅色花的比例為1:1
D.開大紅色花的野茉莉植株自交,后代不會(huì)出現(xiàn)開白色花的植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一些食物較長(zhǎng)時(shí)間存放于濕熱環(huán)境中易導(dǎo)致黃曲霉菌大量繁殖,其次生代謝產(chǎn)物黃曲霉毒素可使人體肝細(xì)胞中p53基因與RNA聚合酶結(jié)合的部位發(fā)生改變,導(dǎo)致基因無(wú)法表達(dá),最終引發(fā)肝癌等疾。铝蟹治鲥e(cuò)誤的是(  )
A.p53基因的功能可能是抑制細(xì)胞的不正常增殖
B.肝癌細(xì)胞膜表面的糖分子較正常細(xì)胞有所減少
C.肝癌細(xì)胞的這種變異屬于基因突變
D.用DNA合成抑制劑阻斷癌細(xì)胞的細(xì)胞周期,則多數(shù)細(xì)胞將停留在S與G2的臨界期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.研究人員發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株,并對(duì)該植株、野生型植株的表觀光合作用速率(有機(jī)物量/時(shí)間)與時(shí)間的關(guān)系進(jìn)行了一定的研究,得到如圖所示的結(jié)果.從計(jì)時(shí)起,光照強(qiáng)度是從0開始以恒定的速率逐漸增強(qiáng)的,其他條件為最適溫度25℃,大氣CO2濃度.請(qǐng)回答:
(1)很多植物的葉綠體中含有黃色、橙色和紅色的色素,稱為類胡蘿卜素,光合作用時(shí),光能主要被色素吸收和轉(zhuǎn)化,其中葉綠素a主要吸收紅光、藍(lán)紫光.
(2)在光反應(yīng)時(shí),NADP+的作用是作為H+和e-的受體或作為氫受體(不能寫“作為H+的受體”、“作為e-的受體”、“作為[H]的受體”).碳反應(yīng)形成的6個(gè)3-磷酸甘油酸分子,將經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化,再生成3個(gè)RuBP分子,以保證卡爾文循環(huán)持續(xù)穩(wěn)定地進(jìn)行.
(3)據(jù)圖可知,OF階段野生型植株制造的有機(jī)物可用圖中三角形AEH的面積或S△AEH來(lái)表示,突變型植株積累的有機(jī)物可用圖中三角形CEF和三角形OBC的面積差或三角形BEG與四邊形OBGF的面積差或S△CEF-S△OBC或S△BEG-S四邊形OBGF來(lái)表示.
(4)據(jù)圖可知,限制野生型植株I點(diǎn)之后光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度;限制突變型植株E點(diǎn)之后光合速率的內(nèi)部因素是色素含量(及比例)、RuBP含量、酶含量、酶活性等等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)培養(yǎng)至50代后,這時(shí)的細(xì)胞具有癌變的特點(diǎn),它們屬于并稱為( 。
A.原代培養(yǎng) 細(xì)胞株B.原代培養(yǎng) 細(xì)胞系C.傳代培養(yǎng) 細(xì)胞株D.傳代培養(yǎng) 細(xì)胞系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。                        
 ①血紅蛋白   ②血漿蛋白  ③二氧化碳和氧   ④Na+⑤葡萄糖  ⑥纖維素  ⑦尿素  ⑧激素  ⑨維生素.
A.①②③⑦⑧⑨B.①④⑤⑥⑦⑨C.②③④⑤⑥⑦D.②③④⑤⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( 。
A.維生素D和性激素都是在核糖體上合成
B.線粒體和葉綠體中的DNA均可發(fā)生復(fù)制
C.每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
D.血紅蛋自中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接

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