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甲圖為研究光合作用的裝置.將等量的葉圓片轉至不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(見圖乙),以研究光合速率與NaHCO3溶液濃度的關系.正確的是(  )
A、ab段隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小
B、c點以后因NaHCO3溶液濃度過高,葉肉細胞失水而導致代謝下降
C、bc段增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時間
D、因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,整個實驗過程中葉圓片不能進行呼吸作用
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、CO2濃度等,一般光合作用達到飽和點時,自變量將不再成為限制因素.
NaHCO3溶液是為光合作用提供二氧化碳的.由圖可知,在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸增強;bc段,增加NaHCO3溶液濃度,葉圓片上浮的時間基本不變;在c點以后,因NaHCO3溶液濃度過高,葉圓片上浮至液面所用的平均時間增加.
解答: 解:A、由圖可知,在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸增強,釋放的氧氣量增多,葉圓片上浮至液面所用的平均時間減少,A錯誤;
B、在c點以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降,產(chǎn)生氧氣量減少,葉圓片上浮至液面所用的平均時間增加,B正確;
C、圖中可以看出在bc段,單獨增加NaHCO3溶液濃度,不能縮短葉圓片上浮的時間,C錯誤;
D、整個實驗過程中葉片都在進行呼吸作用,D錯誤.
故選:B.
點評:本題以探究實驗為背景,考查影響光合速率的因素,意在考查考生的理解能力、分析曲線圖的能力和實驗探究能力,有一定難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,體淺灰色或沙色,張教授在一封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠繁殖中,偶然發(fā)現(xiàn)一只無刺雄鼠(淺灰色),全身無棘毛,并終身保留無刺狀態(tài).張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性,讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配,結果F1全是刺毛鼠;再讓F1刺毛鼠雌雄交配,生產(chǎn)出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠,其中無刺小鼠全為雄性.
(1)張教授初步判斷:
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變造成的,而不是營養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的
②控制無刺性狀的基因位于性染色體上.
寫出張教授作出上述兩項判斷的理由:
判斷①的理由
 

判斷②的理由
 

(2)若該淺灰色無刺雄鼠的某精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個BbbXa的精子,則同時產(chǎn)生的另外三個精子的基因型分別為
 
,這四個精子中染色體數(shù)目依次為
 
,這些精子與卵細胞結合后,會引起后代發(fā)生變異,這種變異屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖X、Y、Z是人體細胞中的三種化合物,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質,Y、Z是構成細胞膜的主要成分.下列有關說法正確的是(  )
A、若飯后半小時X在血液中的濃度升高,則其進入細胞與Y有關
B、維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關
C、細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質中有Z
D、構成細胞膜的Y可以運動,而Z是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索遺傳物質本質的過程中,艾弗里的肺炎雙球菌體外轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗都不能證明的結論是(  )
A、DNA是主要的遺傳物質
B、蛋白質不是遺傳物質
C、DNA能控制蛋白質的合成
D、DNA能夠半保留復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關真核細胞增殖的敘述,正確的是( 。
A、分裂間期的細胞在細胞核內(nèi)進行蛋白質的合成
B、染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2的時期內(nèi)會發(fā)生染色質絲高度螺旋化
C、植物細胞分裂末期DNA聚合酶較為活躍
D、聯(lián)會染色體的著絲點在減數(shù)第一次分裂中期排列在赤道板上

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科目:高中生物 來源: 題型:

成熟的植物細胞存在大液泡,對植物細胞正常生理功能的維持具有重要的意義,以下有關液泡的敘述錯誤的是(  )
A、剛分裂形成的植物細胞也有液泡,液泡具有數(shù)量少體積小的特點
B、液泡在植物細胞失水和吸水過程中發(fā)揮重要的作用
C、液泡中含有無機鹽、糖類、氨基酸、色素、DNA等多種物質
D、液泡是由單層膜圍成的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,細胞結構最相似的是(  )
A、變形蟲、綠藻、藍藻
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、小麥、玉米、水綿
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi),調(diào)整pH至6.8,保存于37℃的水浴鍋內(nèi).過一段時間后,容器內(nèi)剩余的物質是( 。
A、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B、唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、乳清蛋白、水
C、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D、唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命系統(tǒng)的結構層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是( 。
A、精子B、病毒
C、乳酸菌D、受精卵

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同步練習冊答案