Question

15．圖甲表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程，其中數(shù)字表示細(xì)胞呼吸的階段；圖乙為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從圖甲中選擇有關(guān)的數(shù)字填在橫線上：有氧呼吸的途徑是①、③、④；其中產(chǎn)能最多的是④階段，產(chǎn)[H]的階段是①③．
（2）圖甲中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是丙酮酸，圖甲中③發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
（3）圖乙曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．
（4）D點(diǎn)酵母菌呼吸的主要方式（用反應(yīng)式表示）C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2CO₂+2C₂H₅OH+能量．
（5）下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是B
A．葡萄糖→丙酮酸         B．ADP+Pi+能量→ATP        C．H₂O→[H]+O₂
（6）酵母菌既可進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．現(xiàn)在用葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌，如果酵母菌吸入的氧氣和放出的二氧化碳的體積之比是3：4，那么酵母菌進(jìn)行有氧呼吸分解的葡萄糖與無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖之比是A
A．1：1       B．3：1        C．2：3         D．3：4．

Answer 1

分析 分析甲圖：①表示細(xì)胞呼吸的第一階段；②⑤表示不同生物無(wú)氧呼吸的第二階段；③表示有氧呼吸的第二階段；④表示有氧呼吸的第三階段．
分析乙圖：從圖中可以看出，AB段沒(méi)有產(chǎn)生乙醇，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸；從B點(diǎn)后開(kāi)始產(chǎn)生乙醇，故BC段出現(xiàn)無(wú)氧呼吸；乙醇含量過(guò)高、葡萄糖含量逐漸降低以及PH值的下降，會(huì)抑制酵母菌的代謝活動(dòng)，從而數(shù)量下降．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，②和⑤表示不同生物無(wú)氧呼吸的第二階段，③表示有氧呼吸的第二階段，④表示有氧呼吸的第三階段，因此有氧呼吸的途徑是①、③、④；有氧呼吸三個(gè)階段和無(wú)氧呼吸的第一階段都能產(chǎn)生能量，其中有氧呼吸第三階段產(chǎn)生能量最多，即產(chǎn)能最多的是④階段；有氧呼吸的第一和第二階段都能產(chǎn)生[H]，即圖中①、③階段．
（2）圖甲中方格內(nèi)的物質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸；圖甲中③表示有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中．
（3）圖乙曲線AB段沒(méi)有酒精產(chǎn)生，說(shuō)明該階段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，而有氧呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；曲線BC段開(kāi)始產(chǎn)生酒精，說(shuō)明該階段酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
（4）D點(diǎn)酵母菌主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其總反應(yīng)式為：C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2CO₂+2C₂H₅OH+能量．
（5）在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成合成ATP，故選：B．
（6）酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式是：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量，酵母菌無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是：C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2CO₂+2C₂H₅OH+能量，由酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可知，如果酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等，則它們共同產(chǎn)生的二氧化碳與吸入的氧氣體體積比是（6+2）：6=4：3．故選：A．
故答案為：
（1）①③④④①③
（2）丙酮酸   線粒體基質(zhì)
（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體    有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
（4）C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2CO₂+2C₂H₅OH+能量  
（5）B       
（6）A

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型，掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程、場(chǎng)所及產(chǎn)物等知識(shí)，能正確分析圖解，準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，能結(jié)合曲線圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．