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氨基酸→多肽→蛋白質(zhì)過程中，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、脫水縮合發(fā)生在氨基酸→多肽過程中
B、脫水縮合發(fā)生在多肽→蛋白質(zhì)過程中
C、脫水縮合發(fā)生在全部過程中
D、盤曲折疊發(fā)生在氨基酸→多肽過程中
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸通過脫水縮合形成多肽，多肽通過盤曲折疊形成具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、氨基酸形成多肽過程發(fā)生脫水縮合，A正確；
B、多肽→蛋白質(zhì)過程發(fā)生空間結(jié)構(gòu)的改變，沒有發(fā)生脫水縮合，B錯誤；
C、多肽→蛋白質(zhì)過程沒有發(fā)生脫水縮合，C錯誤；
D、盤曲折疊發(fā)生在多肽→蛋白質(zhì)過程，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查蛋白質(zhì)合成，要求學生識記和理解脫水縮合過程以及多肽通過盤曲折疊形成蛋白質(zhì)過程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病是目前威脅人類生命的重要疾病之一．能導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒，它感染人的T淋巴細胞，導(dǎo)致人的免疫力下降，使患者死于廣泛感染．請回答：
（1）圖中①表示病毒正侵入細胞，進入細胞的是病毒的
 
．
（2）圖中②過程稱為
 
，是以
 
為模板，在
 
酶的作用下合成
 
，此過程所需原料為
 
．若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU，則經(jīng)②過程形成的產(chǎn)物對應(yīng)片段中含胞嘧啶脫氧核苷酸
 
個，含嘌呤堿基
 
個．
（3）③和④的遺傳信息轉(zhuǎn)遞過程分別稱為
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是
 
，屬于真核細胞的是
 
．判斷的主要依據(jù)為
 
．
（2）甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性具體表現(xiàn)在
 
．
（3）甲、乙兩細胞的差異性具體表現(xiàn)在
 
、
 
．（至少說出兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
，A表示
 
．
（2）染色體的主要成分是圖中的
 
．（填符號）
（3）Ⅳ結(jié)構(gòu)多樣性的原因是
 
．
（4）Y和Z在化學組成上的區(qū)別是：Z特有的成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

單細胞生物不一定是原核生物
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是進行正常生命活動的必要條件．如圖為人體內(nèi)環(huán)境部分結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、圖中的3和5共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、氧氣和養(yǎng)料及代謝廢物主要是由3來運輸?shù)?/span>
C、圖中的3和5可以相互轉(zhuǎn)化
D、在3中的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，哪一項是不正確的（　�。�
A、一般的說，核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
B、除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳的遺傳物質(zhì)都是DNA
D、生物細胞中的DNA較多而RNA較少，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)圖示兩種生物變異的敘述，正確的是（　�。� 
A、圖A過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B、圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型
C、圖B過程表示染色體數(shù)目的變異
D、圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因，也不改變基因的排列次序

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光裸的巖地演替為森林的過程中，發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢較為明顯．下列四項趨勢中，正確的是（　　）
選項生態(tài)特征發(fā)展期成熟期
①營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單復(fù)雜
②有機物總量較少較多
③抵抗力穩(wěn)定性弱強
④動物類群豐富度較低較高
A、①②B、②③
C、①③④D、①②③④

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