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3．下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　�。�
①葡萄糖  ②果糖   ③蔗糖   ④淀粉   ⑤纖維素．
A．①②B．③④C．④⑤D．①②⑤

分析 生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

解答 解：能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是還原性糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖，而蔗糖屬于二糖，淀粉、纖維素屬于多糖，均不具有還原性，所以不與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀．
故選：A．

點評 本題考查還原性糖鑒定的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽．④的名稱是肽鍵．⑥的名稱是羧基．
（2）由氨基酸形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個過程中，氨基酸總的相對分子質(zhì)量減少了36．
（3）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．孟德爾運用“假說-演繹法”，發(fā)現(xiàn)了分離定律．關(guān)于孟德爾一對相對性狀的雜交實驗，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．做母本的豌豆植株需要在花粉成熟前進(jìn)行去雄和套袋
B．具一對相對性狀的兩純合親本正交和反交，F(xiàn)1表現(xiàn)型相同
C．F1形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離屬于“假說”內(nèi)容
D．“演繹”指的是對雜交和自交實驗過程的演繹推理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列敘述正確的是（　　）
A．物質(zhì)a表示DNA，其分子中堿基的種類和比例具有特異性
B．物質(zhì)b的反密碼子與mRNA上密碼子的種類相等
C．過程①表示轉(zhuǎn)錄，該過程可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D．過程②能產(chǎn)生水，且產(chǎn)生水分子的數(shù)量與消耗的氨基酸數(shù)目相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA的基本組成單位是

A．堿基 B．核苷 C．脫氧核苷 D．脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．填寫與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)的概念圖體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、酸堿度、滲透壓、溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是用金絲雀虉草胚芽鞘進(jìn)行向光性實驗，據(jù)圖回答：
（1）胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端，感受光刺激的部  位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘發(fā)生彎曲的部位是胚芽鞘尖端下部．由此可見，單測光對生長素的作用是引起生長素分布不均勻，使背光側(cè)多于向光側(cè)．
（2）圖中不生長的是B，生長但不彎曲的是A，向左彎曲生長的是C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在神經(jīng)系統(tǒng)中，調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級神經(jīng)中樞是（　　）
A．垂體B．大腦皮層C．下丘腦D．脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述正確的是（　�。�
A．二者膜上所含蛋白質(zhì)的種類相同B．二者均屬于雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C．有線粒體的細(xì)胞一定含有葉綠體D．可以在原核細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案