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現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關。現(xiàn)欲探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響。請你根據(jù)所給材料和用品設計出實驗的方法、步驟,預測可能的實驗結果,并分別得出相應的結論。

材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等。

方法步驟:

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________。

可能的實驗結果及相應的結論:

_______________________________________________________________。

_______________________________________________________________。

_______________________________________________________________

 

答案:
解析:

方法步驟:

①向培養(yǎng)皿中倒入適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中

②將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)過程中,使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同

可能的實驗結果及相應的結論:

①有光組萌發(fā),無光組也萌發(fā)(或答發(fā)芽率差異不顯著),該種植物的種子萌發(fā)不受光的影響

②有光組萌發(fā),無光組不萌發(fā)(或答有光組發(fā)芽率高于無光組,差異顯著),光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一

③有光組不萌發(fā),無光組萌發(fā)(或答無光組發(fā)芽率高于有光組,差異顯著),光抑制該種植物種子的萌發(fā)

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關。為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響,請你依據(jù)所給材料和用品設計出實驗的方法步驟,預測可能的實驗結果,并分別得出相應的結論。

  材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等

方法步驟:①__________②___________可能的實驗結果及相應的結論:①_____②_____③_____

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科目:高中生物 來源:2010年四川省南山中學高三上學期入學考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(每空1分,共l0分)右圖是植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中的④過程是____,目前最常用的方法是____。
(2)②過程的發(fā)生,常用的化學方法是用____誘導,該過程依賴細胞膜的結構特點是:________。
(3)融合成功的標志是____,該結構的產(chǎn)生與細胞內____(細胞器)有關。
(4)③和④過程是一個              的過程,在該過程中,細胞分裂的主要方式是________。
(5)植物體細胞雜交技術的意義在于:           ,大大擴展了可用于雜交的親本組合范圍。
II.(每空2分,共12分)現(xiàn)有一種植物的種子,不知道它的萌發(fā)過程是否與光照有關。下面是探究此問題的實驗。
(1)體提出的假設是:                             
實驗材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等。
實驗方案:
①向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水,每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子。
②將一組置于____環(huán)境中,另一組置于____環(huán)境中。培養(yǎng)過程滿足種子萌發(fā)所需的其它條件相同且適宜。
③數(shù)日后,分別統(tǒng)計兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)照,并計算出各皂的發(fā)芽率。
(2)你預期(期望得到)的實驗結果是;
(3)若兩組的發(fā)芽率無明顯差異,你的實驗結論是:                 
(4)若兩組的發(fā)芽率差異很顯著(或一組絕大部分萌發(fā),另一組未萌發(fā)),你的實驗結論是:                                         。

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科目:高中生物 來源:2010年四川省高三上學期入學考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(每空1分,共l0分)右圖是植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖分析回答:

   (1)圖中的④過程是____,目前最常用的方法是____。

   (2)②過程的發(fā)生,常用的化學方法是用____誘導,該過程依賴細胞膜的結構特點是:________。

   (3)融合成功的標志是____,該結構的產(chǎn)生與細胞內____(細胞器)有關。

   (4)③和④過程是一個                的過程,在該過程中,細胞分裂的主要方式是________。

   (5)植物體細胞雜交技術的意義在于:            ,大大擴展了可用于雜交的親本組合范圍。

II.(每空2分,共12分)現(xiàn)有一種植物的種子,不知道它的萌發(fā)過程是否與光照有關。下面是探究此問題的實驗。

   (1)體提出的假設是:                              。

實驗材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等。

實驗方案:

①向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水,每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子。

②將一組置于____環(huán)境中,另一組置于____環(huán)境中。培養(yǎng)過程滿足種子萌發(fā)所需的其它條件相同且適宜。

③數(shù)日后,分別統(tǒng)計兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)照,并計算出各皂的發(fā)芽率。

   (2)你預期(期望得到)的實驗結果是;

   (3)若兩組的發(fā)芽率無明顯差異,你的實驗結論是:                  。

   (4)若兩組的發(fā)芽率差異很顯著(或一組絕大部分萌發(fā),另一組未萌發(fā)),你的實驗結論是:                                          。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.(每空1分,共l0分)右圖是植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖分析回答:

   (1)圖中的④過程是____,目前最常用的方法是____。

   (2)②過程的發(fā)生,常用的化學方法是用____誘導,該過程依賴細胞膜的結構特點是:________。

   (3)融合成功的標志是____,該結構的產(chǎn)生與細胞內____(細胞器)有關。

   (4)③和④過程是一個                的過程,在該過程中,細胞分裂的主要方式是________。

   (5)植物體細胞雜交技術的意義在于:            ,大大擴展了可用于雜交的親本組合范圍。

II.(每空2分,共12分)現(xiàn)有一種植物的種子,不知道它的萌發(fā)過程是否與光照有關。下面是探究此問題的實驗。

   (1)體提出的假設是:                              。

實驗材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等。

實驗方案:

①向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水,每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子。

②將一組置于____環(huán)境中,另一組置于____環(huán)境中。培養(yǎng)過程滿足種子萌發(fā)所需的其它條件相同且適宜。

③數(shù)日后,分別統(tǒng)計兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)照,并計算出各皂的發(fā)芽率。

   (2)你預期(期望得到)的實驗結果是;

   (3)若兩組的發(fā)芽率無明顯差異,你的實驗結論是:                  。

   (4)若兩組的發(fā)芽率差異很顯著(或一組絕大部分萌發(fā),另一組未萌發(fā)),你的實驗結論是:                                         

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科目:高中生物 來源: 題型:

(03全國卷)現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關,探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響,請你依據(jù)所給材料和用品設計出實驗的方法步驟,預測可能的實驗結果,并分別得出相應的結論。

材料和用品:數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等

方法步驟:

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

可能的實驗結果及相應的結論:

                                                                             

                                                                             

                                                                             

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