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（2010春•天心區(qū)校級期末）自然多倍體形成過程的順序是（ ）

①減數(shù)分裂過程受阻；

②染色體數(shù)目加倍；

③通過減數(shù)分裂形成染色體加倍的生殖細胞，再通過受精作用形成加倍的合子；

④有絲分裂受阻．

A．①②③ B．②③④ C．④②③ D．①②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體免疫缺陷病毒（HIV）入侵T細胞后，T細胞死亡．以下有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．HIV可利用T細胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)
B．HIV在感染后利用自身的核糖核酸作為模板進行逆轉(zhuǎn)錄
C．在體液免疫中T細胞產(chǎn)生的淋巴因子可作為信號分子作用于B細胞
D．HIV侵入人體后，人體不僅會產(chǎn)生體液免疫也會產(chǎn)生細胞免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•龍海市校級期中）帕金森氏癥患者表現(xiàn)為運動時不自主震顫，十分痛苦．研究時發(fā)現(xiàn)患者神經(jīng)末梢“多巴胺”明顯缺乏，現(xiàn)在已知一種藥物“利血平”可與“多巴胺”作用使之失去效用．

（1）某研究小組要對帕金森氏癥的病因進行研究，作出的假設(shè)最可能為： ．

（2）以下為實驗材料、實驗步驟并預(yù)測結(jié)果以驗證假設(shè)．

①實驗材料和用品：一定濃度的“利血平”溶液、一定濃度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生 理鹽水、注射器等．

②實驗步驟：

a．分組：把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)目相同的甲、乙兩組．

b．不同處理并觀察： ．

c．再處理并觀察： ．

③實驗結(jié)果： ．

④結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•溫州校級期末）人體內(nèi)細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活所必需的．下列說法錯誤的是（ ）

A．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂

B．pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•揚州學(xué)業(yè)考試）如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交

B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)

C．③培育出⑥常用化學(xué)或物理的方法進行誘變處理

D．圖中培育出⑤所依據(jù)原理是基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•東城區(qū)期末）中國返回式衛(wèi)星上搭載的水稻種子，返回地面后，經(jīng)種植培育出的水稻穗多粒大，畝產(chǎn)達600kg，蛋白質(zhì)含量增加8%～20%，生長周期平均縮短10天．這種育種方式屬于（ ）

A．雜交育種 B．單倍體育種

C．誘變育種 D．多倍體育種

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅唾腺染色體是遺傳分析的理想材料，請回答：

（1）染色體上的DNA可被染料染成明暗相間、寬窄不一的橫紋，橫紋在染色體上呈線性排列，由此可推測基因和染色體的關(guān)系是____ 。若唾腺染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異，則其上橫紋的 將發(fā)生改變。

（2）控制果蠅展翅的基因（D）位于3號染色體上，該基因純合致死。若利用基因型為Dd果蠅逐代隨機交配來保存D基因，該方法 （可行，不可行）。

（3）控制果蠅粘膠眼的基因（G）也位于3號染色體上，該基因純合致死�，F(xiàn)有M（展翅正常眼）果蠅，其染色體與基因的關(guān)系如圖所示：現(xiàn)有一只展翅粘膠眼 雄果蠅，欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上，某興趣小組讓其與M 果蠅雜交，請預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：

①若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則D和G位于同一條染色體上；

②若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則D和G不位于同一條染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是一項“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要，請回答：
本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子，通過某方法合成若干DNA片段，拼接而成，重組DNA分子可通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素．
（1）本專利是采用人工合成方法獲得目的基因．獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，原因是密碼子具有簡并性，基因序列不同，蛋白質(zhì)可以相同．
（2）根據(jù)上述摘要，轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段．“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”

密碼子表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG 纈氨酸GUU、GUC、GUA
根據(jù)上述材料分析，下列描述中，錯誤的是（　�。�
A．該DNA分子中的①鏈是轉(zhuǎn)錄模板
B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個堿基T被G替代，這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸
D．這條多肽鏈中有4個“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)

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