| A. | 脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞都有的單糖 | B. | 麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位 | ||
| C. | 蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性 | D. | 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) |
分析 糖類由C、H、O三種元素組成,分為單糖、二糖和多糖,是主要的能源物質(zhì).常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等.植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖,動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖.植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原.淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì).構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖.
解答 解:A、脫氧核糖是DNA的組成成分,動(dòng)植物細(xì)胞都有DNA,所以都有脫氧核糖,A正確;
B、構(gòu)成纖維素的基本單位是葡萄糖,B錯(cuò)誤;
C、蔗糖水解后的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖,葡萄糖和果糖均具有還原性,C錯(cuò)誤;
D、糖類物質(zhì)并不都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì),如五碳糖是核酸的成分,纖維素是細(xì)胞壁的成分,都不作為能源物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蔗糖、纖維素的組成單位,動(dòng)植物細(xì)胞所共有的糖類,不同的糖的功能不同,主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞內(nèi)的糖類的分類,結(jié)構(gòu)、功能的理解與掌握.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 赫爾希和蔡斯利用噬菌體證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
| B. | 薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 | |
| C. | 科學(xué)家利用大腸桿菌證明DNA半保留復(fù)制的過程 | |
| D. | 科學(xué)家利用胰腺腺泡細(xì)胞研究分泌蛋白的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 形成重組DNA分子過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 | |
| B. | 用DNA連接酶就可將目的基因和質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒 | |
| C. | DNA連接酶能夠連接被限制性核酸內(nèi)切酶切開的化學(xué)鍵 | |
| D. | 重組DNA分子上的抗性基因可用于目的基因的檢測(cè)與表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 性染色體上的等位基因不是只存在于Ⅱ同源區(qū) | |
| B. | I、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上的基因均與性別決定相關(guān) | |
| C. | 遺傳上與性別相關(guān)聯(lián)的基因可存在于I、Ⅱ、Ⅲ區(qū) | |
| D. | 血友病、紅綠色盲致病基因只存在于I非同源區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高 | |
| B. | 垂體釋放的抗利尿激素量增加 | |
| C. | 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱 | |
| D. | 滲透壓感受器不會(huì)受到刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 加工前后,氧原子數(shù)目不變,氫原子數(shù)目減少3個(gè) | |
| B. | 經(jīng)加工后,多肽鏈分子減少40,但增加鏈1個(gè)氨基和1個(gè)羧基 | |
| C. | 此肽鏈的加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行的,消耗了2個(gè)水分子,還剩下27個(gè)肽鍵 | |
| D. | 如果該30個(gè)氨基酸形成的是一個(gè)環(huán)肽時(shí),分子量共減少540 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖1細(xì)胞所處時(shí)期,DNA與染色體數(shù)目之比為2:1 | |
| B. | 若兩圖來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是第一極體 | |
| C. | 染色體組的加倍可發(fā)生在圖1細(xì)胞分裂的下一個(gè)時(shí)期 | |
| D. | 兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生了基因突變 |
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