下圖為一種分子的結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)圖中①表示 ,⑨表示 。圖中有 個(gè)氨基, 個(gè)羧基。
(2)如果圖中氨基酸的平均分子量為180,則該化合物的分子量是 。
(1)氨基 羧基 2 2
(2)666
【解析】
試題分析:根據(jù)氨基(-NH2)和羧基(--COOH)的寫(xiě)法,判斷①是(-NH2),⑨是(--COOH)。末端和R基上的氨基加起來(lái)共有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基。根據(jù)示意圖可以知是四肽,有四個(gè)氨基酸脫水縮合而成,脫去3個(gè)水分子,所以分子量為180*4-18*3=666。
考點(diǎn):本題旨在考查學(xué)生對(duì)肽健的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)辨別氨基和羧基,理解脫水縮合反應(yīng)的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)計(jì)算多肽鏈的分子量。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南濮陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
氨基酸結(jié)構(gòu)通式中R基不同,決定了( )
A.生物種類不同 B.肽鍵數(shù)目不同
C.氨基酸的種類不同 D.蛋白質(zhì)的種類不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南方城一高高一12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
高等植物細(xì)胞之間的物質(zhì)交換和通訊主要通過(guò)的途徑是:( )
A.胞隙連結(jié) B.吞噬 C.外排 D.胞間連絲
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南開(kāi)封第二實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
分別用下列何試劑可以將DNA.RNA染上顏色( )
A.甲基綠、吡羅紅 B.吡羅紅、甲基綠
C.斐林試劑、蘇丹Ⅲ D.雙縮脲試劑、蘇丹Ⅳ
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南開(kāi)封第二實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)別組成蛋白質(zhì)20種氨基酸的依據(jù)是(。
A.氨基酸數(shù)目不同 B.R基不同
C.羧基不同 D.碳原子數(shù)目不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南師大附中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,結(jié)果如右圖。下列選項(xiàng)表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序,正確的是( )
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A.a核糖體―→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)―→c高爾基體
B.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)―→b高爾基體―→c細(xì)胞膜
C.a高爾基體―→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)―→b細(xì)胞膜
D.a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)―→c高爾基體―→b細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南師大附中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在真核生物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)中,與噬菌體的成分最相似的是 ( )
A.葉綠體 B.染色體 C.線粒體 D.核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北隆化存瑞中學(xué)高一上期第三次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家從我國(guó)騰沖熱泉中分離得到一株硫化葉菌(細(xì)菌),下列關(guān)于該菌的表述錯(cuò)誤的是( )
A.該菌的遺傳物質(zhì)為DNA B.為高溫酶的潛在來(lái)源
C.對(duì)其研究有助于了解生命的起源和進(jìn)化 D.無(wú)擬核結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北邯鄲高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是
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A.通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B.②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C.需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②③
D.蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)
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