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1997年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的一半授予了美國(guó)的保羅·博耶和英國(guó)的約翰·沃克，以表彰他們?cè)谘芯緼TP如何利用能量進(jìn)行自身更新方面取得的成就。ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，下圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____ __。
(2)圖中虛線部分的名稱(chēng)是____________。
(3)寫(xiě)出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式：__________________。
(4)在綠色植物體內(nèi)，ATP合成所需能量的來(lái)源是____________。

（1）A-P～P～P  （2）腺苷
（3）略         （4）光合作用與呼吸作用

解析試題分析：
（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P。ATP分子大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中。
（2）圖中虛線部分表示腺嘌呤與核糖形成的腺苷。
（3）準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)式，注意寫(xiě)明條件酶。
（4）對(duì)動(dòng)物和人來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需能量主要來(lái)自呼吸作用，對(duì)綠色植物來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需能量主要來(lái)自呼吸作用和光合作用。
考點(diǎn)：本題考查ATP的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳病(相關(guān)基因用A、a表示)患者，黑色表示紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)患者。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)甲種遺傳病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳病。
(2)圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ3為雙胞胎，則Ⅲ3不患甲病的可能性為_(kāi)_______。
(3)圖中Ⅰ4的基因型是________，Ⅰ3的基因型是________(只寫(xiě)與色盲有關(guān)的基因型)。
(4)若圖中Ⅱ4為純合子，則Ⅳ1兩病兼患的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

腐乳和泡菜是兩種具有濃郁中國(guó)特色的地方風(fēng)味食品，其制作過(guò)程流傳至今已有1500多年，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)在腐乳的制作過(guò)程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是_______________。毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的________。________可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。
(2)在腐乳制作時(shí)，要加鹽腌制，其目的是：_________________________________。
(3)農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28℃～30℃。有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過(guò)多，后者是用鹽過(guò)少。在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí)，還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。
①菜壇為什么要密封？若菜壇有裂縫，可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？
②若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是什么？
③加入“陳泡菜水”的作用是                                 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

燕片穎片顏色的遺傳受不同染色體上的兩對(duì)等位基因控制，其中基因B控制黑色素的形成，其因Y控制黃色素的形成，但黑色會(huì)掩蓋黃色�；騜、y均不產(chǎn)生色素，而表現(xiàn)為白穎。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)基因型為BbYy的個(gè)體的表現(xiàn)型為_(kāi)_______，該個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______。
(2)表現(xiàn)型為黑穎和黃穎的兩個(gè)親本雜交，子代表現(xiàn)為2黑穎∶1黃穎∶1白穎，則兩親本的基因型為_(kāi)_______。
(3)為鑒定一黑穎植株的基因型，將該植株與白穎植株雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①表現(xiàn)為黑穎的植株的基因型共有________種。
②根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例，可確定的親本基因型有________三種。
③根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例，尚不能確定的親本基因型中，若F2中黑穎∶黃穎∶白穎為_(kāi)_______，則親本植株的基因型為BByy。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

某果蠅染色體及部分基因組成如圖甲所示，觀察該果蠅某器官切片，發(fā)現(xiàn)了如圖乙、丙所示的細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

乙                  甲             丙
(1)丙細(xì)胞的名稱(chēng)是____________，其分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為_(kāi)_______________________。
(2)正常情況下，乙細(xì)胞“？”處的基因應(yīng)為_(kāi)_______。丙細(xì)胞中出現(xiàn)A和a的原因可能是____________________________。
(3)若甲細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記的核苷酸組成，現(xiàn)將甲細(xì)胞移植到正常果蠅體內(nèi)，通過(guò)1次過(guò)程①所示的細(xì)胞分裂，則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體條數(shù)是________條。
(4)研究人員分析了果蠅紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中基因表達(dá)的情況。

①最可能代表指導(dǎo)細(xì)胞呼吸酶合成基因的是________。通過(guò)對(duì)上圖的分析，可得出的結(jié)論是____________________________。
②果蠅飛行時(shí)，骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是________。研究發(fā)現(xiàn)：果蠅飛行時(shí)需要的能量增加約10倍，但骨骼肌細(xì)胞中該物質(zhì)的含量并無(wú)明顯增加。對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體交換的主要通道，其張開(kāi)程度用氣孔導(dǎo)度來(lái)表示，它反映了單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片單位面積的CO2量。下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化(單位：mmolCO2·m－2·s－1)。請(qǐng)分析回答：

時(shí)刻
0∶00
3∶00
6∶00
9∶00
12∶00
15∶00
18∶00
21∶00
24∶00
植物Ⅰ
38
35
30
7
2
8
15
25
38
植物Ⅱ
1
1
20
38
30
35
20
1
1
(1)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。

(2)據(jù)表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是____________________________________________________________。
(3)沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物________，影響其光合強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外，還有________________(寫(xiě)出兩種即可)等。
(4)下圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程(①～④表示不同過(guò)程)。

凌晨3：00時(shí)，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能進(jìn)行的生理過(guò)程有________(填圖中序號(hào))。過(guò)程①產(chǎn)生的C3的具體名稱(chēng)是________，過(guò)程③除需要酶的催化外還需要________等物質(zhì)的參與。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

近幾年來(lái)，電視中常有許多推廣能夠補(bǔ)充老年人體內(nèi)鐵、鈣和鋅等的保健品和藥品的廣告，說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體的健康起著重要作用。人體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自于食物。無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持植物的生命活動(dòng)也起著重要的作用。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，聯(lián)系日常生活分析回答下列問(wèn)題：
(1)無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以________形式存在，有的是組成細(xì)胞的重要組成成分，如鐵是合成 ________不可缺少的成分。鈣在人體內(nèi)的總量達(dá)1300g，其中99%存在于骨骼，一旦鈣離子在血漿中的濃度明顯下降，會(huì)出現(xiàn)________癥狀。
(2)由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)的重要作用有：
①有的無(wú)機(jī)鹽是________________________的重要組成成分；
②有的無(wú)機(jī)鹽對(duì)________________________有重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

如圖一是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過(guò)膜的運(yùn)輸速率(縱坐標(biāo))隨環(huán)境中O2濃度的變化。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問(wèn)題。

圖一            圖二
(1)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______。
(2)圖二與圖一中的________(填序號(hào))代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是____________________________________________。
(3)檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋、C6H12O6的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)。
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組________。
c．__________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

結(jié)果
結(jié)論
乙組吸收速率明顯
小于甲組吸收速率
 
 
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的        色是顯性性狀。
（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出        現(xiàn)象，比例都接近        。
（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該雜交稱(chēng)為          ，用于檢驗(yàn)                      。
（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說(shuō)明雙親中的            鴨群混有雜合子。
（5）運(yùn)用            方法對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德?tīng)柕?u>              定律。

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同步練習(xí)冊(cè)答案