| A. | 吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 | |
| B. | T 細胞在細胞免疫和體液免疫中均可發(fā)揮作用 | |
| C. | 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 | |
| D. | 免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能越強越好 |
分析 1、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強造成的疾病有過敏反應(yīng)、自身免疫;免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能弱引起的是免疫缺陷病.
2、在體液免疫中,絕大多數(shù)抗原需要T細胞的呈遞;細胞免疫中,需要依賴T細胞增殖分化形成的效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:A、吞噬細胞既可以在非特異性免疫中發(fā)揮作用,也可以在特異性免疫過程中發(fā)揮作用,A錯誤;
B、在體液免疫中,絕大多數(shù)抗原需要T細胞的呈遞,且T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞的增殖和分化;細胞免疫中,需要依賴T細胞增殖分化形成的效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫效應(yīng),B正確;
C、機體自身的組織和細胞也可能成為抗原,如自身癌變的細胞,C錯誤;
D、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強造成的疾病有過敏反應(yīng)、自身免疫病,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查免疫系統(tǒng)功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 蛋白質(zhì) | B. | 細胞質(zhì) | C. | 細胞膜 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人鼠細胞雜交實驗證明細胞膜具有流動性 | |
| B. | 脂溶性物質(zhì)更易通過細胞膜,說明細胞膜僅由脂質(zhì)組成 | |
| C. | 提取白細胞中的脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層,其面積為細胞膜表面積的2倍 | |
| D. | 羅伯特森在電鏡下看到的細胞膜呈暗-亮-暗,提出生物膜由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 試管組別 | 實驗處理 | ||
| 加入3%的H2O2 | 溫度 | 加入試劑 | |
| A | 2ml | 常溫 | / |
| B | 2ml | 90℃ | / |
| C | 2ml | 常溫 | 2滴3.5%FeCl3 |
| D | 2ml | 常溫 | 2滴20%肝臟研磨液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 赤霉素可使蘆葦?shù)睦w維長度增長 | |
| B. | 生長素可對棉花進行保花保果,防止脫落 | |
| C. | 乙烯可促進番茄果實發(fā)育 | |
| D. | 脫落酸可促進小麥種子休眠,抑制發(fā)芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖甲處于圖乙中的BC段 | |
| B. | 此細胞分裂完成后產(chǎn)生的子細胞含有8個核DNA | |
| C. | 圖甲下一個時期的細胞內(nèi)有8個染色體 | |
| D. | 圖乙中C→D形成的原因是著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 不同植物對各種離子的需要量是不同的 | |
| B. | 與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小 | |
| C. | 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 | |
| D. | 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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