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用含有18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉移途徑是（ ）

A．葡萄糖-丙酮酸-水

B．葡萄糖-丙酮酸-氧

C．葡萄糖-氧-水

D．葡萄糖-丙酮酸-二氧化碳

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示機體特異性免疫的部分過程，下列有關敘述錯誤的是

A．過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ屬于細胞免疫

B．吞噬細胞也參與圖示免疫過程

C．細胞a只能為B淋巴細胞，細胞b只能為T淋巴細胞

D．細胞c只能為漿細胞，細胞d只能為效應T細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最近科學家發(fā)現一種被稱為FT的信號蛋白能通過植物體韌皮部的汁液傳送到生長點，促使植物開花。合成FT的場所及組成FT的基本單位分別是

A．葉綠體、葡萄糖 B．線粒體、氨基酸

C．核糖體、氨基酸 D．核糖體、核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不屬于細胞膜的生理功能

A．保護性屏障 B．控制物質進出細胞

C．信息的接收和傳遞 D．能量的儲存和釋放

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在利用質壁分離和質壁分離復原的方法測定紫色萬年青葉表皮細胞的濃度實驗中，將紫色萬年青的葉表皮細胞分別浸入不同濃度（A～F）的硝酸鉀溶液中。5min后，觀察各葉片表皮細胞的質壁分離及復原的實驗結果如下：

葉片表皮細胞

A

B

C

D

E

F

硝酸鉀溶液/ （mol·L－1）

0．11

0．12

0．125

0．13

0．14

0．50

質壁分離程度

未分離

未分離

開始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質壁分離復原

未復原

未復原

自動復原

自動復原

被誘導復原

不復原

根據實驗結果分析并回答下列問題：

（1）質壁分離指的是___________。分離后，在該實驗中，質壁之間充滿的是_________。

（2）在C和D的濃度下，葉片表皮細胞發(fā)生的質壁分離會自動復原的原因是______________。

（3）在F濃度下，當葉片細胞發(fā)生質壁分離后，用清水不能使其復原，原因是____________。

（4）根據該實驗結果，萬年青葉片表皮細胞的濃度約在____________之間。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．原核生物無線粒體，ATP的產生只能依靠無氧呼吸產生

B．胰腺分泌消化酶過程中ADP會增加

C．組成酶的元素只有C、H、O、N, 組成ATP的元素有C、H、O、N、P

D．三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酶（促進ATP的水解）的活性，植物細胞內受此影響的場所是所有發(fā)生放能反應的部位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實驗不能說明（ ）

組別

步驟

1

2

3

1

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2

蒸餾水1mL

酵母提取液1mL

稀釋唾液1mL

3

37℃恒溫水浴，保溫10分鐘

4

斐林試劑1 mL

斐林試劑1 mL

斐林試劑1 mL

5

50～65℃溫水中加熱2分鐘

實驗結果

藍色

磚紅色

藍色

A．酵母提取液含有蔗糖酶 B．酵母提取液含有還原糖

C．蔗糖不是還原糖 D．稀釋唾液能消化二糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經不同處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是（ ）

A．經蒸餾水處理，可觀察到細胞吸水漲破

B．經健那綠染色，可觀察到綠色的線粒體

C．經甲基綠吡羅紅染色，可觀察到綠色的細胞核，紅色的細胞質

D．經蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

東方田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境。2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。

（1）生態(tài)學家研究發(fā)現，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數量很少，一個月內隨著水稻和蘆葦等作物種植面積的不斷擴大而迅速增長。為研究東方田鼠種群數量的變化規(guī)律，生態(tài)學家構建了數學模型，其過程如下表。

①請?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬热荨?/p>

構建數學模型的一般方法

構建東方田鼠種群增長模型的主要步驟

Ⅰ．觀察對象，搜集現實信息

Ⅰ．東方田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內，

種群數量每天增加1．47%

Ⅱ．根據搜集到的現實信息，

用適當的 對事物的性質進行抽象表達

Ⅱ．Nt＝N0·λt（其中，Nt代表t天后東方田鼠的

數量，t表示天數，λ表示倍數，N0表示最初的東方田鼠的數量）

Ⅲ．通過進一步實驗或觀察等，

對模型進行檢驗或修正

Ⅲ． ，對所建立的數學模型進行檢驗或修正

②表中Nt＝N0·λt成立的前提條件是 。

③假設東方田鼠種群遷入初期為3 000只，則30天后該種群的數量（N30）為：N30＝ 只。（用公式表示，不必計算具體結果）

（2）請從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩項控制東方田鼠數量的有效措施： 。

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