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(20分)讀圖回答相關(guān)問題。
Ⅰ.下圖1是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)分析回答:

圖1
(1)物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,則物質(zhì)c是         ,它發(fā)揮作用的同時(shí),位于          的中樞興奮產(chǎn)生渴覺。
(2)物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是          。物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受          激素的調(diào)節(jié)。
(3)當(dāng)身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至       體溫調(diào)節(jié)中樞,參與調(diào)節(jié)。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體組織,然后將它們單獨(dú)或一起培養(yǎng)于培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如圖2:

①實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A瓶的目的是為了說明                      。
②與A、C瓶對(duì)比,D瓶和E瓶的結(jié)果說明                  。
Ⅱ.熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)(如HSP60、HSP90等),它們具有多種功能。例如當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí),會(huì)產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì),它可引發(fā)免疫反應(yīng),在此過程中,熱休克蛋白就參與了識(shí)別作用,如下圖。

(1)圖中甲細(xì)胞的名稱是____________,清除癌細(xì)胞的免疫方式是__________。
(2)研制抗癌疫苗時(shí)最好提取純化圖中的_______________。

Ⅰ(1)抗利尿激素     大腦皮層   (2)促甲狀腺激素釋放激素    甲狀腺
(3)下丘腦  
(4)①培養(yǎng)基不會(huì)產(chǎn)生TSH   ②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH,下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH
Ⅱ (1)吞噬細(xì)胞    細(xì)胞免疫    (2)熱休克蛋白—抗原復(fù)合體

解析試題分析:Ⅰ (1)物質(zhì)c可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收知物質(zhì)c為抗利尿激素。產(chǎn)生渴覺的中樞在大腦皮層。(2)物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育可知物質(zhì)e為促甲狀腺激素。促甲狀腺激素的分泌量既受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(物質(zhì)d)的調(diào)節(jié),也受甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)。(3)體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。(4)設(shè)置A瓶的目的是為了說明培養(yǎng)基不會(huì)產(chǎn)生TSH。與A、C瓶對(duì)比,D瓶和E瓶的結(jié)果說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH,下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH。
Ⅱ (1)甲細(xì)胞為吞噬細(xì)胞。癌細(xì)胞為靶細(xì)胞,所以要清除癌細(xì)胞要通過細(xì)胞免疫。由圖示信息知:熱休克蛋白—復(fù)合體能被吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬、處理,所以研制抗癌疫苗時(shí)最好提取純化圖中的熱休克蛋白—抗原復(fù)合體。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)和免疫知識(shí) ,意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),0~6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%,F(xiàn)有一種待測(cè)嬰兒奶粉,請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />鑒定該待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
(2)實(shí)驗(yàn)原理
蛋白質(zhì)與_______試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(3)材料用具
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙)。標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起________作用。
②分別向兩支試管中加人2mL的______________溶液,振蕩,搖勻。
③再分別向兩支試管中加人3~4滴 _   _溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化。
(5)結(jié)果預(yù)期                                                            。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

甲圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程,圖中a-i表示某物質(zhì)(答題時(shí)用字母表示),①—⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:

(1)①—⑤過程,能在人體成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是              (填標(biāo)號(hào))。
(2)圖中a物質(zhì)名稱                       ,f物質(zhì)表示                            ,將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是圖中[    ]            ;人體細(xì)胞中產(chǎn)生的d排出體外至少穿過      層膜。
(3)有人利用小球藻做了乙圖所示實(shí)驗(yàn),開始時(shí)各試管中小球藻的數(shù)量相同,請(qǐng)回答:
①酵母菌在快速繁殖時(shí),細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是______________________________。
②將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間,B、C兩試管中小球藻密度較大的是______________。
③將小球藻裝在密閉容器中,一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2,反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在C3中;反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí),14C出現(xiàn)在C5中。該實(shí)驗(yàn)是通過控制________(變量)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。
(4)對(duì)于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,錯(cuò)誤的是       

A.甲圖中氧氣濃度為 a時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
B.乙圖中b點(diǎn)代表光飽和點(diǎn),b點(diǎn)CO2固定量為12
C.丙圖中,光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大
D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)及其識(shí)別序列和切割位點(diǎn),由此推斷的以下說法
正確的是(   )

限制酶名稱
識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
限制酶名稱
識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
BamHⅠ
G↓GATCC
KpnⅠ
GGTAC↓C
EcoRⅠ
C↓AATTC
Sau3AⅠ
↓GATC
HindⅡ
GTY↓RAC
SmaⅠ
CCC↓GGG
(注:Y=C或T,R=A或G)
A.限制酶切割后不一定形成黏性末端         
B.限制酶的切割位點(diǎn)一定在識(shí)別序列的內(nèi)部
C.不同限制酶切割后一定形成不同的黏性末端 
D.一種限制酶一定只能識(shí)別一種核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)水稻種子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外,是多種動(dòng)物的抗?fàn)I養(yǎng)因子;同時(shí),排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華。
(1)磷元素除了形成植酸外,還可以出現(xiàn)在下列_____________分子或結(jié)構(gòu)中(多選)。

A.核糖 B.ATP C.核糖體 D.核膜
(2)種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生,表明蘆葦與引起水華的藻類關(guān)系是_______。
(3)植酸酶可降解植酸,在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的________ 利用率。
(4)酵母菌中植酸的活性較高。下圖是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程。

據(jù)圖回答:
植酸酶________________(Ⅰ/Ⅱ)屬于分泌蛋白。
若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈組成不同,其差異體現(xiàn)在________。提純的植酸酶需做活性條件測(cè)定。右圖為測(cè)定結(jié)果。

圖中的自變量可為______________________(答一種);
因變量可以通過測(cè)定______________________來表示。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

Ⅰ、(6分,除標(biāo)注外每空1分)圖甲、丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,⑧的功能是________________________________________;星射線的形成與[  ]____   ____有關(guān)。
(2)圖甲所示的分泌物,其產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外參與的細(xì)胞器是____________(填序號(hào))。
(3)細(xì)胞識(shí)別與圖乙中____      ____(填序號(hào))有關(guān)
(4)如果圖丙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是____      ____。
(5)若測(cè)定圖丙細(xì)胞的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,需在____      ____條件下進(jìn)行。(2分)
Ⅱ、(14分)研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。
利用紫蘇進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

(1)圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中           階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的______為C3的還原提供條件,所產(chǎn)生的O2在細(xì)胞中的               被利用。
(2)紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是              。(用圖中字母回答)
(3)該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?       (填“是”或“否”)。
(4)圖乙表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題:在圖乙中的丙處添加CO2時(shí),分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為           ,若在圖乙中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為                微摩爾。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____________。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是______________,它們通過突觸前膜的方式為________,該物質(zhì)將與B上的________結(jié)合,將引起突觸后膜的電位變化為________,信號(hào)物質(zhì)作用于突觸后膜會(huì)引起突觸后膜產(chǎn)生________。興奮不能由B傳到A的原因是___________________  _______________。
(3)在一個(gè)完整的反射弧中,若此圖甲結(jié)構(gòu)數(shù)量越多,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度相對(duì)________,與圖中突觸小泡形成有關(guān)的主要細(xì)胞器有________。
(4)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉             ;刺激b處,肌肉            。(填“收縮”或“不收縮”)

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)H7N9型禽流感是一種新型禽流感,由顆粒型重配病毒引起,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。該病重癥患者病情發(fā)展迅速,表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫大多持續(xù)在39℃以上。下圖為某患者體內(nèi)一些生理過程的示意圖,其中①~⑥表示體內(nèi)的激素或免疫物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)患者的發(fā)熱癥狀主要是由激素③的作用造成的,激素③的名稱是______________。當(dāng)其含量過高時(shí),激素②的變化趨勢(shì)是______________。據(jù)圖可知人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是______________。
(2)患者因在服藥后大量出汗而使尿量減少,參與此過程調(diào)節(jié)的激素是____________(用數(shù)字表示),其作用的靶器官是____________。
(3)⑥表示免疫活性物質(zhì),其中屬于信號(hào)分子的是____________;能清除體液中抗原的是____________;在非特異性免疫過程中發(fā)揮作用的是____________。
(4)若患者一段時(shí)間后康復(fù),參與此過程的調(diào)節(jié)機(jī)制是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

.從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件。請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的【  】      通過        方式合成多肽(蛋白質(zhì))。(【 】內(nèi)填序號(hào))
(2)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基,稱為________肽。
(3)實(shí)驗(yàn)中,若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多含有___個(gè)肽鍵。肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是                      。
(4)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的                             ,就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì)。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有______ ,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了__________________。

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