科目:高中生物 來源: 題型:
5.下列對于人體生命活動的敘述正確的是( )
①正常情況下人體內環(huán)境的各項理化性質是經常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節(jié)的中樞失調,使產熱和散熱失去平衡③當人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉;攝取食鹽很少時尿中含Na+很少,因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝人量④臨床發(fā)現損傷人大腦中央前回底部的S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發(fā)育有關⑥給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低
A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑥ D.①③⑥
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省延長縣中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
臨床發(fā)現,損傷大腦皮層中央前回底部的S區(qū),病人可以看懂文字和聽懂別人談話,但自己卻不會講話,則該區(qū)域為 語言中樞;若損傷額中回后部的W區(qū),病人會講話,也能看懂文字和聽懂別人講話,但不會寫字,該區(qū)域為 語言中樞;若損傷顳上回后部的H區(qū),病人會講會寫,也能看懂文字,但聽不懂別人說話,該區(qū)域為 語言中樞;若損傷角回的V區(qū),病人看不懂文字含義,其他言語活動都正常,該區(qū)域為 語言中樞;
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
臨床發(fā)現,損傷大腦皮層中央前回底部的S區(qū),病人可以看懂文字和聽懂別人談話,但自己卻不會講話,則該區(qū)域為 語言中樞;若損傷額中回后部的W區(qū),病人會講話,也能看懂文字和聽懂別人講話,但不會寫字,該區(qū)域為 語言中樞;若損傷顳上回后部的H區(qū),病人會講會寫,也能看懂文字,但聽不懂別人說話,該區(qū)域為 語言中樞;若損傷角回的V區(qū),病人看不懂文字含義,其他言語活動都正常,該區(qū)域為 語言中樞;
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于高等生物生命活動調節(jié)的敘述中,不正確的是 ( )
A.激素調控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的
B.甲狀腺激素、生長激素、性激素與人體的生長發(fā)育有關
C.在白鼠脊髓橫斷面的顯微鏡視野中可以找到運動神經元和中間神經元的細胞體
D.臨床發(fā)現損傷人大腦皮層S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話
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