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18．在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為Bb的個體占78%，基因型為bb的個體占4%，基因型為BB的個體占18%，那么基因B和b的頻率分別是（　�。�
A．57%和43%B．36%和64%C．53%和47%D．76%和24%

分析 根據(jù)基因型頻率計算基因頻率的方法：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率÷2；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離．

解答 解：由題意知，該種群中，Bb=78%，bb=4%，BB=18%，因此B的基因頻率是18%+78%÷2=57%，b的基因頻率是4%+78%÷2=43%．
故選：A．

點評 本題旨在考查學生對基因頻率的計算方法的熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖所示以DNA為模板轉錄RNA的過程圖解，圖中4、5表示兩種功能不同的酶．請根據(jù)圖分析回答下面的問題：

（1）在玉米的葉肉細胞，則能夠進行該生理過程的細胞結構有細胞核、線粒體、葉綠體．
（2）在[4]RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈作為信息模板，以[3]四種游離的核糖核苷酸為原料，合成出[2]信使RNA．
（3）通過轉錄，DNA分子中的遺傳信息被準確地轉移到信使RNA中．
（4）在真核細胞的細胞核中，轉錄的產(chǎn)物通過核孔進入細胞質(zhì)中，與核糖體結合在一起直接指導蛋白質(zhì)的生物合成過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．細胞分裂素是一種植物激素，請回答下列相關問題：
（1）細胞分裂素的主要合成部位是根尖，其主要作用是促進細胞分裂．除細胞分裂素外，植物體內(nèi)還存在生長素、赤霉素、脫落酸、乙烯等植物激素．
（2）將甲、乙、丙三株生理狀況相同的同種植物分別進行如下處理，甲：摘除頂芽；乙：保留頂芽，用一定濃度的細胞分裂素浸泡；丙：保留頂芽，不做處理．每隔兩天測量側芽長度．如圖示研究小組記錄的甲、乙、丙側芽的長度（單位：mm）．請為此項探究擬訂一課題名稱．此實驗結論是細胞分裂素的作用可以抵消頂端優(yōu)勢．
（3）科研人員在研究細胞分裂素類似物（6-BA）對苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響時，將苦馬豆幼苗進行分組，實驗操作及其結果如表：
分組12345678
處理培養(yǎng)液中NaCl（mmol）080160240320400480560
A組每天噴灑清水
B組每天噴灑6-BA溶液
結果生長速率（cm/d）A組0.320.160.380.410.270.260.230.14
0.600.490.710.420.440.450.350.37
葉片細胞中脯氨酸含量（相對值）B組72180165175232295590321
1937578291209281215182
①實驗中，對苦馬豆幼苗共劃分為16組，每組幼苗為60株．自變量是培養(yǎng)液中NaCl濃度和是否噴灑6-BA；實驗中需要定期測量苦馬豆幼苗長度和細胞中脯氨酸含量；結果顯示，實驗組（B）的生長速率明顯大于對照組（A），這說明6-BA能夠提高植物的抗鹽性．
②實驗研究發(fā)現(xiàn)，在高鹽濃度下存活下來的A組植物細胞滲透壓明顯升高，細胞中脯氨酸含量變化最顯著，由此推測兩者的關系很可能是細胞中脯氨酸含量的提高引起細胞滲透壓的提高．B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量小于（“大于”或“小于”或“等于”）A組，可推斷6-BA可以使植物不依賴脯氨酸濃度提高而提高抗鹽性能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．豌豆籽粒的黃色對綠色是顯性，用Y、y表示；圓粒對皺粒是顯性，用R、r表示，且自然狀態(tài)下豌豆皆為純種．現(xiàn)欲培育能穩(wěn)定遺傳的綠色皺粒新品種，則從中選擇的親本的基因型應是（　　）
A．YYRR、YyrrB．YyRr、YyRrC．Yyrr、yyRrD．yyRR、YYrr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．內(nèi)陸草原上某種植，開紅花，在一片草場上發(fā)現(xiàn)了一棵開藍花的植株．
（1）請設計實驗來探究這株植物的藍花性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結果．
①實驗步驟：
第一步：取該株植物莖尖，利用植物組織培養(yǎng)技術獲得試管苗；
第二步：放在相同且適宜條件下培養(yǎng)；
第三步：觀察并記錄結果．
②預測結果及結論：
若仍開藍花，則花性狀的出現(xiàn)是基因突變的結果；若開紅花，則藍花性狀的出現(xiàn)是受環(huán)境影響的結果．
（2）如表是對該種植物在不同溫度條件下進行培養(yǎng)記錄的突變率及植株性狀表現(xiàn)，請結合數(shù)據(jù)分析：
溫度突變率（每百萬個體）植株性狀表現(xiàn)
15℃0.63藍花和紅花
25℃0.02紅花
在15℃時的突變率大于25℃時的突變率，從植物體本身來說，最可能是與其體內(nèi)合成的酶 （物質(zhì)）有關．試結合所學知識加以解釋：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀（溫度影響了基因表達，進而影響代代謝過程）．
（3）影響種群基因頻率變化的因素有多種，如突變和基因重組及自然選擇等．若上述藍花性狀的出現(xiàn)是基因突變的結果，這說明該植株種群的基因頻率在進化過程中發(fā)生了變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關生物進化的敘述，正確的是（　　）
A．突變和染色體變異產(chǎn)生了進化的原材料
B．種群基因頻率的定向改變就是進化
C．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化
D．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生理現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
B．被閹割的動物血液中促性腺激素含量將升高
C．靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
D．叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過程不需化學物質(zhì)傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于光合作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．光反應階段中既有ATP的生成又有ATP的消耗
B．暗反應階段既有C5的生成又有C5的消耗
C．光合作用中既有[H]的產(chǎn)生，又有[H]的消耗
D．光合作用能將光能轉換成有機物中的化學能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某高等哺乳動物的一組細胞分裂圖像，下列有關分析判斷中正確的是（ ）

A．一般情況下，乙產(chǎn)生的子細胞只有一種基因型，丙產(chǎn)生的子細胞有兩種基因型

B．甲→乙和甲→丙的分裂過程都有細胞周期

C．乙的子細胞是體細胞，丙的子細胞是精子

D．甲→乙和甲→丙的過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，屬于可遺傳的變異

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