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下圖是人體某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的示意圖。?

?

（1）圖中的哪個(gè)英文字母代表酶？____________。?

（2）如果B代表一種雙糖，C和D各代表什么？____________。?

 

（1）A　（2）C和D各代表一種單糖

 

酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，其大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。酶的催化作用需要適宜的條件，條件具備在人體外也可具有催化作用。雙糖是水解后能形成兩分子單糖的糖。若圖中的B表示麥芽糖，則C、D都表示的是葡萄糖；若B表示的是蔗糖，則C、D分別表示葡萄糖和果糖，此時(shí)A代表蔗糖酶；若B表示乳糖，則C、D表示葡萄糖和半乳糖，A表示乳糖酶。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型：071

下圖是人體某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程，據(jù)圖說明：

　　

(1)圖中代表酶的是________，做出判斷的依據(jù)是________．

(2)從圖中1和2可以反映出酶具有________性，做出判斷的依據(jù)是________．

(3)如果D代表脂肪，那么E、F則是________和________．

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科目：高中生物 來源： 題型：013

如下圖是人體某化學(xué)反應(yīng)的圖像，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程。圖中代表酶的是

[　　]

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型：綜合題

下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(序號表示過程，字母表示細(xì)胞)，請回答。

(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有________，其作用是________________________。

(2)B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞分化而來的，但他們成熟的部位不同，其中C細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的, B細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的.

(3)E和F都是________細(xì)胞，發(fā)生③過程后，會迅速          分別產(chǎn)生__________細(xì)胞和___________細(xì)胞。

(4)圖中各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是相同的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于_______________________________

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是人體某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的示意圖。?

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（1）圖中的哪個(gè)英文字母代表酶？____________。?

（2）如果B代表一種雙糖，C和D各代表什么？____________。?

 

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