| A、S型曲線(xiàn)即將增長(zhǎng)的水平 | ||
B、
| ||
| C、K值水平 | ||
D、
|
| K |
| 2 |
| K |
| 2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、寒冷環(huán)境下動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)體溫恒定 |
| B、胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡,它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
| C、植物莖的背重力性和向光生長(zhǎng)均沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
| D、給動(dòng)物注射甲狀腺激素,反饋調(diào)節(jié)使下丘腦和垂體分泌的激素會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、細(xì)菌屬于原核生物,他們都是異養(yǎng)生物 |
| B、植物細(xì)胞都通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,所以植物細(xì)胞在任何條件下都是自養(yǎng) |
| C、能否利用光能是光合作用和化能合成作用的本質(zhì)區(qū)別 |
| D、自養(yǎng)型生物專(zhuān)指通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、①②③ | B、①②④ |
| C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、BbDD和BBdd |
| B、AaCc和aaCC |
| C、BBCc和BbCC |
| D、ddEe和ddee |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、有氨基 |
| B、有羧基 |
| C、有肽鍵 |
| D、有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上 |
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