分析 1、單克隆抗體的制備過程:首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi),使其發(fā)生免疫,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞.利用動物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,在經(jīng)過兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性,獲得能產(chǎn)生特異性抗體、又能大量增殖雜交瘤細(xì)胞.最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體.
2、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
解答 解:(1)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞,在誘導(dǎo)劑的作用下與骨髓瘤細(xì)胞融合,形成雜交瘤細(xì)胞,此細(xì)胞的特點(diǎn)是在體外大量增殖、分泌特異性抗體.誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法包括物理法(離心、振動和電刺激)和化學(xué)法(聚乙二醇),誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法包括物理法(離心、振動和電刺激)、化學(xué)法(聚乙二醇)和生物法(滅活的病毒).因此,與植物原生質(zhì)體的融合相比,動物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用滅活的病毒誘導(dǎo)融合.
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,所以需要用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基篩選,目的是選擇出雜交瘤細(xì)胞.對篩選出的細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量,能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(3)若在體外大規(guī)模培養(yǎng)該細(xì)胞,首先應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中,為了防止細(xì)菌的污染,所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的抗生素,此外還要定期更換培養(yǎng)液,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物對細(xì)胞有影響.在培養(yǎng)液中提供5%CO2目的是維持培養(yǎng)液的pH值.
(4)這種抗體與普通血清抗體相比較,最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng),靈敏度高,并可大量制備.臨床試驗上借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,將藥物帶到癌細(xì)胞所在位置.
(5)通過圖示可知鼠-人嵌合抗體是通過人工設(shè)計而形成的特定功能蛋白質(zhì),其生產(chǎn)過程應(yīng)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇.
故答案為:
(1)B淋巴細(xì)胞 在體外大量增殖 分泌特異性抗體 滅活病毒
(2)選擇培養(yǎng)基 克隆化培養(yǎng) 抗體檢測 雜交瘤細(xì)胞
(3)抗生素 定期更換培養(yǎng)液 維持培養(yǎng)液的pH值
(4)特異性強(qiáng)、靈敏度高 導(dǎo)向(定向)
(5)蛋白質(zhì)
點(diǎn)評 本題考查單克隆抗體制備、動物細(xì)胞培養(yǎng)和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 受精卵是具有全能性的細(xì)胞 | |
| B. | 受精卵中的染色體一條來自卵細(xì)胞 | |
| C. | 受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的 | |
| D. | 受精卵中的DNA-半來自精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 第一次分裂結(jié)束時 | B. | 精原細(xì)胞滋長增大時 | ||
| C. | 第二次分裂結(jié)束時 | D. | 精細(xì)胞變成精子時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖象 | |
| B. | 圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
| C. | 圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后,在高倍鏡下所觀察到的圖象 | |
| D. | 觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰地看到赤道板和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 間期與前期;中期 | B. | 前期與后期;間期 | C. | 前期與后期;后期 | D. | 前期與中期;后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 | |
| B. | 酵母菌、乳酸菌和造血干細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂 | |
| C. | 卵細(xì)胞的體積大,有利于它與周圍環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
| D. | 癌細(xì)胞中糖蛋白及核糖體減少,使得癌細(xì)胞之間黏著性降低,容易擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 6h時植物葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 | |
| B. | 24h時葉肉細(xì)胞合成ATP的場所只有線粒體 | |
| C. | 前24h和后24h該植物積累的有機(jī)物量相同 | |
| D. | 36h時植物積累有機(jī)物的速率最大 |
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