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下列關(guān)于胚胎移植的敘述不正確的是

A．胚胎移植屬于無性生殖

B．可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

C．大大縮短了供體本身的繁殖周期

D．供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特征的胚胎

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

為了盡量延長新鮮水果的儲藏時間，儲藏條件最好是（ ）

A.無氧、保持干燥、零上低溫 B.無氧、保持干燥、零下低溫

C.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?D.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零下低�?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的分化程度越高，全能性越強(qiáng)

B．癌細(xì)胞具有細(xì)胞增殖失控的特點(diǎn)

C．正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡

D．幼年個體生長需細(xì)胞增殖，成年后不需細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是( )

A．細(xì)胞分化開始于桑椹胚，這一階段前的每一個細(xì)胞是全能細(xì)胞

B．桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

C．囊胚內(nèi)部會出現(xiàn)一個含有液體的囊胚腔

D．囊胚進(jìn)一步擴(kuò)大會導(dǎo)致透明帶破裂，再進(jìn)一步發(fā)育形成原腸胚

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括( )

A．努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層分級利用

B．減輕對環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害

D．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是( )

A．植物體細(xì)胞雜交 B．受精過程

C．氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體 D．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞具有全能性的原因是( )

A．生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能

B．生物體的每一個細(xì)胞都具有全能性

C．生物體的每一個細(xì)胞都含有個體發(fā)育的全部基因

D．生物體的每一個細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某高等動物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官，此器官是睪丸
B．曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段
C．細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有甲、乙、丁
D．CD段著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍，所以對應(yīng)于甲細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位依次是（　�。�
A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞B．糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞
C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類

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同步練習(xí)冊答案