科目:高中生物 來源: 題型:
| A、害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
| B、防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率 |
| C、精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異 |
| D、用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、Fe Mn Zn Mg |
| B、Zn Cu Mn Ca |
| C、H O Na Mg |
| D、Zn Cu B |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、1個 | B、3個 |
| C、4個 | D、至少3個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍褐色 | ||||
| B、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍褐色,一半呈紅褐色 | ||||
C、F1自交后結出的種子(F2)遇碘后,
| ||||
| D、F1測交后結出的種子(F2)遇碘后,一半呈藍褐色,一半呈紅褐色 |
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