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如圖表示人體內幾種化學元素和化合物的相互關系,其中a、b表示有機小分子物質,A、B、X代表有機高分子物質,虛線表示遺傳信息的流動方向.據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中催化①過程的酶主要是
 
;完成②的場所是
 

(2)小分子a是
 
,A徹底水解可得到
 
種產(chǎn)物.
(3)B3所在的細胞,若成熟后是制備純凈細胞膜的理想材料,理由是
 

(4)若B水解成m個b,則控制X形成的A中的a至少有
 
個.
考點:蛋白質的結構和功能的綜合,核酸的結構和功能的綜合
專題:
分析:分析圖形:
高分子B具有免疫、催化、運輸氧氣的功能,說明B是蛋白質,則小分子b是構成蛋白質的基本單位氨基酸;
高分子B蛋白質在體內是經(jīng)過基因的表達得到的,所以小分子a是脫氧核苷酸,高分子A是DNA,X是mRNA.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①過程是由DNA形成mRNA的過程,即轉錄過程,該過程需要RNA聚合酶;②過程是以mRNA為模板形成蛋白質的過程,該過程是翻譯過程,場所是核糖體.
(2)已知小分子a是脫氧核苷酸,A是DNA,其徹底水解可得到磷酸、脫氧核糖和四種堿基共6種產(chǎn)物.
(3)B3是血紅蛋白,其存在于紅細胞內,紅細胞沒有細胞核和眾多細胞器,是制備細胞膜的好材料.
(4)在轉錄和翻譯過程中,DNA上脫氧核苷酸數(shù)目:mRNA上核糖核苷酸數(shù)目:蛋白質的氨基酸數(shù)目=6:3:1,因此若B水解成b有m個,則控制X形成的A中a至少有6m個.
故答案是:
(1)RNA聚合酶 核糖體
(2)脫氧核苷酸  6
(3)沒有細胞核和眾多細胞器
(4)6m
點評:本題考查蛋白質、核酸的結構和功能的綜合的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從熱泉中篩選了產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,并提取了高溫淀粉酶.圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比.曲線②表示將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,即酶的熱穩(wěn)定性.據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A、80℃是該酶活性最高的溫度,但該酶使用的最佳溫度范圍是60℃-70℃
B、該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降
C、該酶只能在最佳溫度范圍內測出活性
D、該酶在高溫變性后仍可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是漿細胞合成和分泌抗體過程模式圖,請回答:
(1)與B淋巴細胞相比,漿細胞的結構特點是
 

(2)漿細胞中,不同生物膜之間可以相互轉變,實現(xiàn)這種轉變依賴于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成小麥的主要元素是(  )
A、C、H、O、P、S、N
B、N、P、S、Zn、Cu、Mn
C、C、H、Ca、K、Mg、B
D、H、O、Fe、B、Zn、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

左旋肉堿是脂肪代謝過程中的一種關鍵物質,能作為載體把脂肪酸從線粒體外運入線粒體內,使其氧化分解.下列敘述不符合實際的是( 。
A、脂肪酸徹底氧化分解的產(chǎn)物是CO2和H2O
B、體內脂肪酸的消耗量只與左旋肉堿的量相關
C、劇烈運動時,左旋肉堿和脂肪酸的結合速率明顯加快
D、左旋肉堿只是一種運載工具,好比是運送脂肪酸的車

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物(除病毒外)需要從外界吸收營養(yǎng)物質并通過代謝來維持正常的生長和繁殖.下列有關微生物營養(yǎng)的說法正確的是( 。
A、乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質是相同的
B、微生物生長中不可缺少的一些微量的無機物稱為生長因子
C、培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質濃度越高對微生物的增殖越有利
D、水是微生物生長和代謝的營養(yǎng)物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制.下列表述正確的是( 。
A、若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等
B、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制有神經(jīng)和體液調節(jié)等
C、寒冷時,控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮質的軀體感覺中樞
D、若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是測定保溫桶內溫度變化實驗裝置.某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下細胞呼吸的情況.
材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
實驗假設:酵母菌在有氧條件下細胞呼吸比無氧條件下細胞呼吸放出熱量更多.
(1)從結構上看,酵母菌屬于
 
生物.在O2充足的條件下進行需氧呼吸,在缺氧條件下進行
 
呼吸.
(2)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:
裝置步驟一步驟二步驟三
A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母
 
B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液
 
加入石蠟油,鋪滿液面
(3)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是
 
,加入石蠟油的目的是
 

(4)本實驗的自變量是
 
,因變量是
 

(5)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B溫度大小關系是:若
 
(用“<、=、>”表示),則
 
.若
 
,則
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖①表示限制酶切割某生物DNA分子的過程;圖②表示該生物體細胞部分基因和染色體的關系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.下列說法正確的是( 。
A、圖①所示限制酶能識別的堿基序列是TTAA,切點在G和A之間
B、用限制性內切酶可以從圖②所示基因型的細胞中提取合成黑色素的所有目的基因
C、圖②所示的生物體中肯定存在含有2個a基因的細胞
D、若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質乙

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