| 光合參數(shù) (μmol•m-2•S-1) | CK | T1 | T2 | |||
| 桃樹 | 櫟樹 | 桃樹 | 櫟樹 | 桃樹 | 櫟樹 | |
| 光補(bǔ)償點(diǎn) | 29.7 | 32.8 | 20.7 | 31.4 | 18.2 | 31.2 |
| 光飽和點(diǎn) | 752.5 | 1188.2 | 522 | 1164.5 | 417. | 1133.5 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.光合作用的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.據(jù)此結(jié)合題圖分析作答.
解答 解:(1)據(jù)表分析,桃樹與櫟樹相比,在弱光下更易達(dá)到光飽和點(diǎn),所以桃樹更適應(yīng)弱光環(huán)境.根據(jù)題意,還可以通過(guò)檢測(cè)光合色素含量作為該品種桃樹是否為耐弱光品種的直觀性指標(biāo).
(2)當(dāng)光強(qiáng)大于29.7μmol•m-2•s-1,桃樹葉肉細(xì)胞中的光合作用大于呼吸作用,所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2去向?yàn)樽陨砑?xì)胞的線粒體、釋放到細(xì)胞外和擴(kuò)散到表皮細(xì)胞用于其呼吸作用,故選ABD.
(3)無(wú)機(jī)碳元素是以二氧化碳的形式通過(guò)光合作用進(jìn)入生物圈的,二氧化碳主要參與光合作用的暗反應(yīng),所以該酶應(yīng)該存在于葉綠體基質(zhì),參與二氧化碳的固定過(guò)程.
(4)根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,應(yīng)該通過(guò)大棚覆蓋的塑料薄膜為無(wú)色及改變黑色遮陽(yáng)網(wǎng)的層數(shù)來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境.圖中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi),二氧化碳濃度急劇減少,是選擇光合作用的主要因素,故選B.
(5)在8時(shí)-10時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若去除遮光物,光反應(yīng)加快,[H]和ATP生成增多,三碳化合物還原加快,短時(shí)間內(nèi)其來(lái)源不變,最終導(dǎo)致葉綠體中C3化合物含量下降.
(6)據(jù)圖分析,CK、T1、T2各組光合速率分別于1 2時(shí)、1 3時(shí)、1 4時(shí)都下降,原因可能是大棚內(nèi)溫度升高,引起氣孔關(guān)閉(氣孔導(dǎo)度下降),胞間CO2濃度低,使光合速率下降.
故答案為:
(1)桃樹 B
(2)ABD
(3)葉綠體基質(zhì) 二氧化碳的固定
(4)黑色遮陽(yáng)網(wǎng)的層數(shù) B
(5)減少
(6)均下降 大棚內(nèi)溫度升高,引起氣孔關(guān)閉(氣孔導(dǎo)度下降),胞間CO2濃度低,使光合速率下降
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,試題有一定的難度.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱 | |
| B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同 | |
| C. | ②③④細(xì)胞的形成過(guò)程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變 | |
| D. | 進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞,多種酶活性降低,代謝減慢,細(xì)胞核的體積增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 樣地編號(hào) | 植物種類數(shù) | |||||
| 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
| 1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
| 2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
| 3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 味覺受體分子位于反射弧的感受器部分 | |
| B. | 特殊味覺的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
| C. | 花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因 | |
| D. | R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省瀏陽(yáng)市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在用顯微鏡觀察葉綠體和
探究細(xì)胞呼吸方式兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料的選擇很重要
B.在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原以及葉綠體色素的提取和分離時(shí)均不需染色
C.觀察花生子葉細(xì)胞中脂肪顆粒的分布和口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布都需要用到光學(xué)顯微鏡
D.探究淀粉酶最適溫度和探究過(guò)氧化氫酶最適pH時(shí)最好都進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),以確定一個(gè)大致范圍
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