請完成下列有關核酸組成的概念圖：
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
試回答下列問題。
（1）科學家發(fā)現(xiàn)椰乳能刺激離體培養(yǎng)的曼陀蘿幼胚的生長，據(jù)此推測椰乳中含有 的物質。煙草薄壁組織離體培養(yǎng)產生的愈傷組織細胞大但不分裂，他們將椰乳添加到培養(yǎng)基中，愈傷組織細胞就開始分裂，他們推測起作用的物質可能與核酸代謝有關。你估計這種物質就是 ，它與 共同作用能誘導煙草離體培養(yǎng)愈傷組織產生根和芽。
（2）離體培養(yǎng)的植物細胞能分裂生長成沒有分化的細胞團（愈傷組織）。
① 科研人員將菊苣的幼芽嫁接到根愈傷組織上，愈傷組織就可分化而產生維管組織。于是他們推測菊苣的幼芽能產生 的物質。
②他們接著做了如下圖所示的實驗：A在芽和愈傷組織之間隔上一層玻璃紙，使芽和愈傷組織不能直接接觸，愈傷組織仍然分化產生維管組織（木質部細胞），B以瓊脂浸以生長素，再插入愈傷組織結果愈傷組織仍然分化產生維管組織。A、B實驗說明
③生長素在農業(yè)生產中的應用，主要有以下幾個方面：促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防止落花落果等。黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨�，F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正要開花，為你提供必要的器具和藥品，請你完成實驗設計，以證明黃瓜子房發(fā)育成果實需要種子提供的生長素。
實驗材料、器具和藥品：黃瓜花、透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度生長素溶液。
實驗步驟：
步驟1 選擇一批發(fā)育正常，即將開放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙袋固定好，然后將這些雌花分為三組，分別掛上標有1、2、3號的小紙牌。
步驟2
步驟3
步驟4
預期結果：
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
禽流感是禽流行感冒的簡稱，它是一種由甲型流感病毒的一種亞型（也稱禽流感病毒）引起的傳染性疾病，按病原體（禽流感病毒）類型的不同，禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大類。高致病性禽流感最為嚴重，發(fā)病率和死亡率均高，感染的雞群常常“全軍覆沒”。禽流感主要在鳥類中間傳播，偶可感染至人。它的變異能力極強，有可能出現(xiàn)禽流感病毒和人流感病毒的混合病毒，不僅能感染人，而且可實現(xiàn)人與人之間的傳染，從而出現(xiàn)人流感疫情。專家指出禽流感病毒低溫條件下抵抗能力較強，可存活30多天，但在60℃的環(huán)境下約5分鐘就會死亡。
（1）更好的做好禽流感的防治工作，某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行了如下實驗：
實驗目的：探究禽流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA。
材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、DNA酶、RNA酶。
實驗步驟：
第一步：取等量活雞胚二組，用顯微注射技術，分別向二組活雞胚中注射有關物質。
第二步： 在適宜條件下培養(yǎng)。
第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產生禽流感病毒。
請你根據(jù)以上材料，完成表格： 表2-3-3
| 注射的物質 | 實驗現(xiàn)象預測（有無禽流感病毒產生） | 相關判斷（禽流感病毒的遺傳物質） | |
| 第一組 | 如果 如果 | 則 是遺傳物質 則 是遺傳物質 | |
| 第二組 | 如果 如果 | 則 是遺傳物質 則 是遺傳物質 |
（2）科研小組經多次實驗，最后確定禽流感病毒的遺傳物質是RNA。請根據(jù)這一結論及前面材料，回答下列問題：
①為什么禽流感病毒低溫條件下抵抗力較強，但在60℃環(huán)境下約5分鐘就會死亡？
。
②禽流感病毒的變異能力強的原因是 。
③禽流感病毒在宿主細胞內進行遺傳信息表達的過程可概括為（用文字和箭頭表）：
。
（3）對家禽注射禽流感疫苗（滅活的禽流感病毒），在較長的一段時間后還能有效地預防家禽患禽流感，為什么？請加以解釋 。
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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省如皋中學高三下學期質量檢測生物試卷 題型：綜合題
(10分)根據(jù)細胞全能性理論，運用現(xiàn)代生物技術對生物進行無性生殖在生產上具有重大的意義。請回答下列有關問題：
（1）為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀，某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術來進行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，得到的花芽生長狀況如下表：
| | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 細胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm[來源:Z&xx&k.Com] |
| 花芽生 長狀況 | 仍是組織切塊 | 形成愈傷組織 | 愈傷組織分化出根[來源:學#科#網] | 愈傷組織 分化出嫩枝 | 稍生長 |
能完成受精作用。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三下學期質量檢測生物試卷 題型：綜合題
(10分)根據(jù)細胞全能性理論，運用現(xiàn)代生物技術對生物進行無性生殖在生產上具有重大的意義。請回答下列有關問題：
（1）為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀，某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術來進行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，得到的花芽生長狀況如下表：
|
|
A組 |
B組 |
C組 |
D組 |
E組 |
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吲哚乙酸 |
0 |
3ppm |
3ppm |
0.03ppm |
0 |
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細胞分裂素 |
0 |
0.2ppm |
0.002ppm |
1.0ppm |
0.2ppm[來源:Z&xx&k.Com] |
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花芽生 長狀況 |
仍是組織切塊 |
形成愈傷組織 |
愈傷組織分化出根[來源:學#科#網] |
愈傷組織 分化出嫩枝 |
稍生長 |
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是 組。
②從實驗結果可看出：吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質。其中，新芽形成必須的條件是 ；而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中，對它們的調控關鍵是 。
（2）為了保證某優(yōu)質奶牛的后代性狀不變，某研究所利用克隆等技術來進行繁殖。他們從母牛A的體細胞中提取出細胞核，并移入去除細胞核的母牛B的成熟卵細胞中，在電脈沖的刺激下相互融合，并通過培養(yǎng)形成早期胚胎，再將該胚胎移植到母牛C的子宮內繼續(xù)培養(yǎng)，最后獲得了成功。請回答：
①由母牛C產下的牛犢的性別是 性。該實驗中，雜合的細胞必須經電脈沖刺激才能相互融合，才能進行分裂，而在人工授精中，則需要對采集的精子進行 處理，才能使精子具有活力，才能完成受精作用。
②如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個體，可在上述實驗的基礎上，采用
技術進行處理，然后再進行胚胎移植。
③限制酶能識別特定的DNA序列并進行剪切，不同的限制酶可以對不同的核酸序列進行剪切�，F(xiàn)用A、B、C三種不同的限制酶對一段大小為6.2kb的線狀DNA進行剪切后，用凝膠電泳分離各核酸片段，實驗結果如圖所示。
在答題紙的相應方框內的線狀DNA上標出相應酶的切割位點，并標明相應數(shù)據(jù)。
如果他們將上述獲得的一個目的基因成功導入到母牛A的卵細胞中并定位在一條染色體上，則受精后形成的新個體達到性成熟并與一普通公牛交配，在它們產生的后代中，體細胞中含有該目的基因的個體出現(xiàn)的概率為 ，原因是 。
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