下面是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況,請(qǐng)回答。
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(1)圖II細(xì)胞的名稱(chēng)是 ,細(xì)胞中同源染色體數(shù)為 。
(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖中 方框的位置(填①或②)。
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是 。
(4)圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的 。
(5)若由圖Ⅳ所示細(xì)胞產(chǎn)生了圖III中的,其基因組成是AB,請(qǐng)?jiān)趫DⅣ中正確標(biāo)出所有A、a、B、b。
(1)次級(jí)精母細(xì)胞 0 (2)① (3)同源染色體的分離 (4)1/4
(5)
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【解析】
試題分析:(1)精原細(xì)胞染色體復(fù)制后成為初級(jí)精母細(xì)胞,減數(shù)分裂第一次分裂形成2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。由于減數(shù)分裂第一次分裂同源染色體分離到2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,故每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞無(wú)同源染色體。(2)圖Ⅳ細(xì)胞發(fā)生同源染色體分離,為減數(shù)分裂第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)①初級(jí)精母細(xì)胞。(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體的分離,平均分配到2個(gè)子細(xì)胞。(4)圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞為精細(xì)胞,核DNA含量是精原細(xì)胞的一半,而①初級(jí)精母細(xì)胞由于DNA復(fù)制,其DNA含量是精原細(xì)胞的2倍,故精細(xì)胞核DNA含量是初級(jí)精母細(xì)胞的1/4。(5)據(jù)題意分析,初級(jí)精母細(xì)胞形成的2和次級(jí)精母細(xì)胞為AB和ab,故圖Ⅳ中細(xì)胞兩極染色體一方含AB,另一方含ab,如答案圖所示。
考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津耀華中學(xué)第一學(xué)期期末考試高二年級(jí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn)時(shí),孟德?tīng)栠x擇的一個(gè)性狀是子葉顏色,豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性。下圖是蟊德?tīng)栍秒s交得到的子一代(F1)進(jìn)行自交的實(shí)驗(yàn)分析圖解,根據(jù)基因的分離定律,下列說(shuō)法正確的是( )
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A.①、②和③都是黃色子葉
B.③的子時(shí)顏色與F1相同
C.①和②基因型不同
D.③是綠色子時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B.在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
C.同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期
D.在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖a、圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)的模式圖,圖b中的①~⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此圖的敘述,正確的是( )
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A.圖a可能是洋蔥的根尖細(xì)胞
B.細(xì)胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度有關(guān)
C.細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是③
D.具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑥⑧
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市紅橋區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究大豆光合速率的日變化研究人員設(shè)計(jì)了如甲圖所示的裝置在自然環(huán)境中,測(cè)得夏季某晴天一晝夜小室內(nèi)O2的變化,如乙圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
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(1)甲圖所示,裝置中添加CO2緩沖液的目的是 。
(2)據(jù)乙圖判斷:b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞生成ATP的場(chǎng)所有 、 。
(3)7點(diǎn)時(shí)大豆幼苗的光合作用強(qiáng)度 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(大于、等于、小于)
(4)大豆幼苗光合作用和呼吸作用均產(chǎn)生還原性氫,其產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是丙圖中的 、 (填寫(xiě)字母)。
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(5)科學(xué)家通過(guò) 方法證明了綠色植物釋放的O2來(lái)自水的分解。
(6)如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗,則曲線(xiàn)乙中b點(diǎn)將向 移,要達(dá)到光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量,則需 (增大、降低)光照強(qiáng)度。
(7)下圖曲線(xiàn)中不能正確反映本實(shí)驗(yàn)研究中某因素變化情況的是 (單選)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市紅橋區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來(lái)
A.蛔蟲(chóng)的受精卵細(xì)胞、 B.蠶豆的葉肉細(xì)胞
C.蛙的口腔上皮細(xì)胞 D.人的神經(jīng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市紅橋區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某家族黑尿癥的系譜圖,已知控制該對(duì)性狀的基因A、a位于常染色體上,則預(yù)計(jì)III-6為患病女孩的幾率是
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A.1/3 B.1/2 C.1/6 D.1/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆天津市紅橋區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
非等位基因的自由組合發(fā)生在下圖所示①~④過(guò)程中的
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A.① B.②C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘述,錯(cuò)誤的是 。ā 。
A.微生物在培養(yǎng)前要先對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理再接種
B.培養(yǎng)液中溶氧量的變化會(huì)影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C.培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件
D.分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基
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