以下關于實驗目的與實驗操作的特殊要求或特點的敘述,錯誤的是
| 編號 | 實驗目的 | 實驗操作的特殊要求或特點 |
| A | 探究溫度對酶活性的影響 | 不能選擇過氧化氫酶催化過氧化氫分解 |
| B | 觀察植物細胞中的線粒體 | 不能對材料進行解離和固定 |
| C | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 不能使用鹽酸增大植物細胞膜的通透性 |
| D | 提取和分離綠葉中色素 | 不能用無水乙醇分離各種色素 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示發(fā)生在細菌中的某生理過程,以下相關說法錯誤是![]()
| A.該圖表示的是細菌基因表達的過程 |
| B.“特定的酶”主要指RNA聚合酶 |
| C.一個mRNA分子上結合多個核糖體,是為了同時合成一條肽鏈的不同片段 |
| D.該過程會始終固定以基因的一條鏈為模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
馬鈴薯表觀光合速率與溫度、CO2濃度的關系如右圖所示。下列敘述正確的是![]()
| A.環(huán)境溫度為30℃,最有利于提高馬鈴薯的產(chǎn)量 |
| B.當溫度從10℃升至20℃時,呼吸速率不斷下降 |
| C.光合作用的最適溫度與環(huán)境中CO2的濃度有關 |
| D.隨著表觀光合速率降為0,真正光合速率也降為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關細胞結構和功能的敘述中,正確的是
| A.有中心體的細胞一定不會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象 |
| B.溶酶體內(nèi)的酶是由內(nèi)質網(wǎng)加工后的蛋白質經(jīng)囊泡運入的 |
| C.RNA聚合酶和抗利尿激素可在人體同一細胞中合成 |
| D.細胞內(nèi)外存在濃度差時,細胞就會發(fā)生質壁分離和復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示細胞膜的亞顯微結構,下列敘述錯誤的是( )![]()
| A.細胞膜的基本骨架是② |
| B.細胞膜的功能復雜程度主要與①有關 |
| C.②是靜止的,但①是運動的,所以細胞膜具有流動性 |
| D.CO2、H2O通過細胞膜的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
日常生活中致癌因子很多。像吸煙時煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、放射性物質等,盡管從整體而言,癌癥的發(fā)病率并不高,但老年人細胞容易癌變,這說明了( )
| A.年輕人新陳代謝旺盛,抵抗力強 | B.年輕人沒有原癌基因和抑癌基因 |
| C.細胞的癌變是一個累積效應 | D.致癌因子對不同的人作用不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖中甲、乙表示水稻的兩個品種,A.a和B.b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等
位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是 ( )![]()
A.①②過程所依據(jù)的遺傳學原理是基因重組
B.③④過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)法
C.通過③⑥過程培育新品種的優(yōu)點是操作簡便
D.⑦過程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為綠色植物光合作用圖解,以下說法不正確的是 ( 。![]()
| A.水的光解發(fā)生在①內(nèi)葉綠體片層結構的薄膜 |
| B.③是三碳化合物,在中午高溫時,數(shù)量減少 |
| C.產(chǎn)生③的暗反應需在黑暗中進行 |
| D.④是ATP,貯存的能量來自光能 |
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