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1.取5支潔凈的試管依次編號,分別向各試管加入2mL 0.5mol/L的過氧化氫溶液后進行如下實驗,根據(jù)實驗內容,下列說法正確的是( 。
試管編號12345
加入物質適量唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊+稀鹽酸
實驗結果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡
A.3號和4號對照說明酶具有高效性
B.1號和3號對照說明酶具有專一性
C.1號和4號對照說明酶的活性會受溫度的影響
D.3號和5號對照說明酶的活性會受pH的影響

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)酶是 RNA.酶的生理作用是催化,酶具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和.根據(jù)題意和圖表分析可知:說明酶具有高效性的是2號和3號實驗;1號和3號對照能說明酶有專一性;3號和4號體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關系;3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響.

解答 解:A、說明酶具有高效性的是3號和2號實驗,生物催化劑與無機催化劑比具有高效性,A錯誤;
B、唾液中只有唾液淀粉酶,不含過氧化氫酶,所以幾乎無氣泡,而生土豆塊中含過氧化氫酶,所以產(chǎn)生大量氣泡,因此1號和3號對照能說明酶有專一性,B正確;
C、3號和4號實驗對照可說明酶的活性與溫度之間的關系,C錯誤;
D、5號實驗加入的是生土豆塊+稀鹽酸,與3號對照,幾乎無氣泡,所以3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響,D正確.
故選:BD.

點評 本題考查酶特性的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列對生物細胞代謝活動及發(fā)生的場所的描述,不正確的是( 。
A.大腸桿菌和變形蟲轉錄信使RNA的場所不同
B.酵母菌和細菌合成蛋白質的場所相同
C.衣藻和綠色植物進行光合作用的場所都是葉綠體
D.乳酸桿菌和酵母菌在無氧環(huán)境中,細胞質基質中能產(chǎn)生二氧化碳和酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌分離等工作.回答下列問題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量.在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07個/L.
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌,操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌.在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落.
(3)示意圖A和B中,B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果.
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng).結果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質的利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關.若線粒體DNA受損傷,則下列生理活動受影響較小的是( 。
A.漿細胞分泌抗體B.胃蛋白酶的合成
C.葉綠體內C5的生成D.番茄根細胞對Mg2+的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.可用于鑒定生物組織中蛋白質的試劑以及顏色變化是( 。
A.雙縮脲試劑、紫色溶液B.斐林試劑、磚紅色沉淀
C.蘇丹Ⅲ染液、橘黃色D.蘇丹Ⅳ染液、紅色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

生命活動的主要承擔者是( )

A. 糖類 B. 核酸 C. 蛋白質 D. 脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于精子和卵細胞的形成的敘述,錯誤的是( 。
A.精原細胞和卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞數(shù)目相等
B.卵細胞形成過程發(fā)生了2次細胞質不均等分裂
C.精細胞需要經(jīng)過變形形成精子
D.卵細胞含有的四分體數(shù)目是卵原細胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質,在空氣一水界面上鋪成單分子層,測得單分子層面積為S1,設細胞膜表面積為S2,則S1與S2關系最恰當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.S1=2S2B.S1>2S2C.S1<2S2D.S2<S1<2S2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列探究過程使用同位素示蹤技術的是( 。
A.果蠅的白眼遺傳B.生長素的發(fā)現(xiàn)
C.噬菌體侵染細菌實驗D.DNA雙螺旋結構模型的提出

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