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5.光合作用中RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3,為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
B.測(cè)定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
C.單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
D.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行

分析 1、RuBP羧化酶是植物體內(nèi)催化CO2固定的酶,能夠催化CO2+C5→2C3.暗反應(yīng)反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
2、光合作用的過程圖解:

解答 解:A、菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶是植物體內(nèi)催化CO2固定的酶,反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),A正確;
B、測(cè)定該酶活性的方法用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度,屬于同位素標(biāo)記法,B正確;
C、根據(jù)CO2+C5$\stackrel{RBuP酶}{→}$2C3,說明單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高,C正確;
D、RuBP 羧化酶能催化 CO2+C5(即 RuBP)→2C3(三碳酸),該反應(yīng)就是二氧化碳的固定過程,有光無光都可以進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二氧化碳的固定過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用暗反應(yīng)過程的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)某種淡水魚消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究.探究實(shí)驗(yàn)中,用從該種魚消化道中所提取到的胰蛋白酶作用于一定量的干酪素(底物),溫度保持25℃,pH保持在最適值(8.00),生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑試劑鑒定.
(2)在140分鐘,曲線變成水平,這是因?yàn)楦衫宜兀ǖ孜铮┝恳欢,干酪素(底物)已被消耗(分解)完?br />(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,則曲線變成水平所需時(shí)間變短.
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將不變,原因是在pH為2時(shí),酶已失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于種群與群落的說法,正確的是( 。
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.光會(huì)影響群落的垂直結(jié)構(gòu),不會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu)
C.遷入率和遷出率是預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的根據(jù)
D.沙漠上只有極少的生物,不構(gòu)成生物群落

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:多選題

質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載工具,某質(zhì)粒上有兩種抗藥基因可作為標(biāo)記基因,a、b、c為三個(gè)可能出現(xiàn)的目的基因插入點(diǎn),如右圖所示。如果用一種限制酶將目的基因和質(zhì)粒處理后,合成重組質(zhì)粒,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入某高等植物受體細(xì)胞后,用含有藥物的培養(yǎng)基篩選受體細(xì)胞,預(yù)計(jì)結(jié)果如下表。下列選項(xiàng)中正確的是( )

A.如果出現(xiàn)①結(jié)果,說明兩個(gè)抗藥基因都沒有被破壞,轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)獲得成功

B.如果出現(xiàn)①結(jié)果,說明限制酶的切點(diǎn)在c點(diǎn),目的基因在c點(diǎn)的斷口處

C.如果出現(xiàn)②或者③結(jié)果,說明轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)失敗

D.轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中的a、b基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列敘述屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可產(chǎn)生的變異是(  )
A.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C.非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用“標(biāo)志重捕法”獲得某種鼠的種群密度記為N,但事實(shí)上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,因此上述計(jì)算所得的種群密度值與實(shí)際種群密度值相比可能會(huì)( 。
A.偏高B.偏低C.接近D.無影響

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的概念敘述正確的是( )

A.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

B.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

C.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

D.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟,在體外受精,并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過程的細(xì)胞器是( )

A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體

C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于淋巴液的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.淋巴液屬于細(xì)胞外液

B.淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞

C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)

D.淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案