分析 分析題圖:圖示為中心法則的有關(guān)過程,其中①為DNA分子的復(fù)制過程,②為轉(zhuǎn)錄過程,③為逆轉(zhuǎn)錄過程,④為RNA分子的復(fù)制過程,⑤為翻譯過程.
解答 解:(1)③逆轉(zhuǎn)錄和④RNA分子的復(fù)制過都只能發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中,不能在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生;中心法則的各個(gè)過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則,因此利用到堿基互補(bǔ)配對原則的過程有①②③④⑤.
(2)①為DNA分子復(fù)制過程,在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體中也能進(jìn)行;DNA分子的復(fù)制過程需要親代DNA的兩條鏈作為模板,以及多種酶(解旋酶和DNA聚合酶).若親代DNA共含有1000個(gè)堿基對,其中一條鏈中胞嘧啶有200個(gè)、鳥嘌呤有100個(gè),則另一條鏈中有鳥嘌呤200個(gè),胞嘧啶100個(gè),該DNA分子中A+T=1000×2-(200+100)×2=1400個(gè),則A=T=700個(gè),該DNA復(fù)制4次共消耗胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為(24-1)×700=10500個(gè).
(3)參與⑤翻譯過程的RNA有:mRNA(作為翻譯的模板)、rRNA(組成核糖體的成分,而核糖體是翻譯的場所)和tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸).
故答案為:
(1)③④RNA病毒 ①②③④⑤
(2)細(xì)胞核、線粒體 模板 解旋酶和DNA聚合酶 10500
(3)rRNA和tRNA
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA | B. | 病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA | ||
| C. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | D. | 原核生物的遺傳物質(zhì)都是RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成同一生物體的細(xì)胞是多種多樣的,其直接原因是( )
A.遺傳物質(zhì)的多樣性 B.構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化 D.細(xì)胞增殖方式不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( )
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A.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.母親肯定是純合子,子女是雜合子
D.子女中的致病基因不可能來自父親
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖1中向胞體方向運(yùn)動(dòng)的囊泡中含有神經(jīng)遞質(zhì) | |
| B. | 圖2中線粒體在驅(qū)動(dòng)蛋白的作用下移向靠近腸腔(消化道)側(cè)的細(xì)胞膜 | |
| C. | 由圖可知?jiǎng)恿Φ鞍、?qū)動(dòng)蛋白是結(jié)合在細(xì)胞骨架上,與囊泡、線粒體和溶酶體等細(xì)胞器的定向移動(dòng)有關(guān) | |
| D. | 細(xì)胞骨架還有支持、決定細(xì)胞形狀和參與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)等作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該器官為睪丸或卵巢 | |
| B. | 甲為初級精母細(xì)胞,該細(xì)胞含4條染色單體 | |
| C. | 甲是丙的子細(xì)胞,圖丙含兩個(gè)四分體 | |
| D. | 乙含有8條染色體,乙分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞可稱為精原細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{15}{16}$ | C. | $\frac{15}{17}$ | D. | $\frac{15}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 33%和17% | B. | 34% 和 16% | C. | 18% 和32% | D. | 17%和 33% |
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