| A、觀察多種多樣的細(xì)胞時,換用高倍物鏡后視野會變小但亮度變暗 |
| B、制作根尖有絲分裂裝片時,龍膽紫能使細(xì)胞核著色 |
| C、探究溫度對淀粉酶活性的影響時可用斐林試劑檢測反應(yīng)結(jié)果 |
| D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液是否變黃來判斷CO2的多少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡 |
| B、為觀察低倍視野中位于左下方細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡觀察 |
| C、用顯微鏡的凹面鏡反光,可觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小 |
| D、若細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向是順時針,則高倍鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)的流向是逆時針 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、誘發(fā)基因突變 |
| B、誘發(fā)癌變 |
| C、誘發(fā)出現(xiàn)基因重組 |
| D、可能出現(xiàn)染色體變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、根尖細(xì)胞有絲分裂中期 |
| B、芽生長點細(xì)胞有絲分裂后期 |
| C、正在分裂的細(xì)菌 |
| D、正在分化的莖形成層細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、研究噬菌體侵染細(xì)菌的過程中注入的物質(zhì) |
| B、證明光合作用釋放的氧氣中的氧原子來自于水 |
| C、研究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化 |
| D、證明分泌蛋白合成與分泌的途徑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位 |
| B、梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能 |
| C、魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水 |
| D、卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| 測定項目 | A組 | B組 |
| 葉綠素a含量(mg/gfw) | 20.50 | 25.24 |
| 葉綠素b含量(mg/gfw) | 8.18 | 13.13 |
| 氣孔導(dǎo)度(mmol?m-2s-1) | 0.07 | 0.25 |
| 光合速率(μmol?m-2?s-1) | 14.27 | 31.37 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com