（15分)玫瑰被譽為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱。下面是與玫瑰相關的實驗，請分析回答問題：
（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植，在對玫瑰外植體細胞進行接種前，需要進行_______________、________________兩項工作。
（2）取長勢相同并經過消毒的玫瑰花芽若干，并均分為5份，分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如下表所示。
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是____________組。
②根據(jù)實驗結果在生產中，欲快速、大量獲得花芽，可選用____________組的培養(yǎng)基進行大量生產。
（3）植物組織培養(yǎng)基同樣需要防止雜菌污染，為檢驗制備的培養(yǎng)基是否感染雜菌，可采取的方法是 。
（4）玫瑰精油易揮發(fā)、化學性質穩(wěn)定、難溶于水，適合用________蒸餾法提取。蒸餾時收集的蒸餾液中含有的物質是________________，可以向收集的蒸餾液中加入 提高玫瑰精油的純度。
（1）制備MS固體培養(yǎng)基（配制培養(yǎng)基） 外植體消毒（兩空可互換）（2）①BCD ②D（3）未接種的培養(yǎng)基在適宜條件下培養(yǎng)，觀察有無菌落生長（4）水蒸氣 玫瑰精油和水的混合物 無水硫酸鈉
解析試題分析：（1）植物組織培養(yǎng)過程接種前需要對外植體消毒和配制培養(yǎng)基。（2）①脫分化將形成愈傷組織，選BCD。②由表中花芽生長情況可知，D組可形成芽。（3）為檢驗培養(yǎng)基是否污染，可將未接種的培養(yǎng)基在適宜條件下培養(yǎng)，觀察有無菌落生長，如沒有，則說明沒有污染。（4）玫瑰精油易揮發(fā)、化學性質穩(wěn)定、難溶于水，適合用水蒸氣蒸餾法提取。蒸餾液中含有玫瑰精油和水的混合物，可用無水硫酸鈉提純。
考點：本題考查植物組織培養(yǎng)相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
小夫子全能檢測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖為脊髓反射模式圖，請回答：
(1)下列對反射弧結構的敘述，錯誤的是( )
A．①代表傳出神經 B．③代表神經中樞的突觸
C．M代表效應器 D．S代表感受器
(2)在反射弧中，決定神經沖動單向傳導的原因是( )
A．沖動在S中單向傳導 B．沖動在②中單向傳導
C．沖動在③中單向傳導 D．沖動在①中單向傳導
(3)當興奮傳導至①處時，①處細胞膜外為_________電荷。
(4)假設M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用適當強度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉______________；刺激Ⅲ處，肌肉______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（12分）如下圖甲所示細胞某種大分子化合物的形成過程，圖乙為一種人工合成的化合物的結構簡式。據(jù)圖回答：
（1）若圖甲中的物質B表示DNA分子，則單體A的中文名稱是 ，化學元素應該是 （填元素符號）。
（2）若圖甲中的物質B表示淀粉，則單體A的中文名稱是 。
（3）若圖甲中的物質B表示圖乙所示物質，則單體A的結構簡式可以表示為 。
（4）圖乙所示化合物為 肽，若一分子該化合物徹底水解為其基本組成單位需要外界提供 分子水。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
雞的性別決定為ZW型(ZZ為雄性、ZW為雌性)，果蠅的性別決定為XY型(XX為雌性、XY為雄性)�；卮鹨韵聠栴}：
(1)已知果蠅的某一相對性狀M和N，且M對N為顯性，由一對等位基因C—c控制。研究表明該性狀的遺傳可能是從性遺傳(基因位于常染色體上，但與性別相關聯(lián)，雌雄差異在于雜合子，雄性雜合子表現(xiàn)顯性性狀，而雌性雜合子表現(xiàn)隱性性狀)或伴X遺傳。
①如為從性遺傳，表現(xiàn)型為M的雌果蠅與表現(xiàn)型為N的雄果蠅雜交得F1，再讓F1雌雄果蠅隨機交配，所得F2雄果蠅中具有M性狀的個體占________。
②如為伴X遺傳，表現(xiàn)型為N的雌果蠅與表現(xiàn)型為M的雄果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為________，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配，所得F2雌雄果蠅再隨機交配，F(xiàn)3雌果蠅中純合子占________。
(2)雞的羽毛有白色和有色等性狀，由位于常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因A—a、B—b控制，基因組成情況與表現(xiàn)型之間的關系，如下表所示�；蛐蜑锳aBb的雌雄雞雜交，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為________。
| 基因組成情況 | 只含B一種 顯性基因 | 同時含A、B兩種顯性基因或不含B基因 |
| 表現(xiàn)型 | 羽毛有色 | 羽毛白色 |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
莠去津是一種含氮農藥，在土壤中不易降解，為修復被其污染的土壤，按下面程序選育能降解莠去津的細菌(目的菌)。已知莠去津在水中溶解度低，含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明。據(jù)圖回答問題。
(1)由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的過程稱為________，目的是_________ _______________________________________________________________。
(2)在將C瓶菌種接種到固體培養(yǎng)基之前通常要進行________，將菌種接種到固體培養(yǎng)基的方法有平板劃線法和________法，從圖中看本實驗采用的是________(填“前者”或“后者”)。一段時間后，培養(yǎng)基出現(xiàn)無透明帶菌落和有透明帶菌落兩種菌落，我們篩選的目的菌是________菌落中的細菌，該菌落生長所需的氮元素主要來源______________________。
(3)為弄清固體培養(yǎng)基中的非目的菌落來自C瓶菌種還是培養(yǎng)基，要如何設置對照組？____________________________________________。
(4)此實驗中，某同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。該同學的實驗結果產生的原因可能是____________________________ ______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（13分）女婁菜是一年生或兩年生草本植物，雌雄異株，性別決定方式為XY型，其葉子形狀有闊葉和細葉兩種類型，相對性狀由一對有顯隱性關系的等位基因B和b決定。進行兩組雜交試驗，甲組：闊葉雌株×細葉雄株，乙組：闊葉雌株×闊葉雄株。結果甲組雜交子代全為闊葉雄株，乙組雜交子代既有雌株又有雄株，但雌株全為闊葉，雄株闊葉和細葉約各占一半，根據(jù)上述結果回答下列問題：
（1） 是顯性性狀， （能、不能）確定X染色體上具有基因B或b。
（2）甲組雜交組合的子代沒有雌株，原因是 （用字母代號表示）。
| A．含X染色體的雄配子致死 | B．含X染色體的雌配子致死 |
| C．含X染色體和b基因的雄配子致死 | D．含X染色體和b基因的雌配子致死 |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下表是篩選異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方。
（1）苯胺是致癌物質，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供 （寫全得分），該培養(yǎng)基從作用看屬于 培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時調節(jié)PH在 步驟后；對培養(yǎng)基進行滅菌的常用是方法 。
（2）右上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖B效果的接種方法是 。運用A所示接種方法統(tǒng)計的菌落常常比活菌的實際數(shù)目 。在探究“酵母菌種群數(shù)量變化”實驗已知每個計數(shù)室由25×16＝400個小格組成，容納液體的總體積為0.4mm3，觀察到右上圖中該計數(shù)室所示a、b、c、d、e 5個中格共有藍藻80個，則1ml樣液中約有藍藻 個
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加 可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素，原理用方程式表示為 ；在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中，常用到 染色法。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖為甲種遺傳�。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳�。ɑ驗锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。調查結果顯示，正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100，下列說法正確的是（ ）
A.調查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式時，最好選擇在患者家系中調查
B.甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳
C．Ⅲ-3的甲種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-1和Ⅰ-2，乙種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-4
D．H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是1/60000和1/200
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（5分）生活污水中含有大量的有機和無機含氮化合物，這時過量的含氮化合物會造成水體污染，危害水生生物生存和人類的健康。脫氮是污水處理的重要內容之一，下圖是生物脫氮工藝流程示意圖。
(1)在l級反應池內，有機物在細菌、原生動物等作用下會大量減少，這些生物的代謝類型主要是 ，這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者。
(2)在2級反應池內，pH為8.0～8．4時，硝化細菌大量繁殖，它們能將NH3氧化，并利用這一氧化過程所釋放的 合成 ，用于自身的生長發(fā)育和繁殖。
(3)實踐發(fā)現(xiàn)，當2級反應池中有機物含量過多時，硝化細菌難以大量繁殖起來，原因是
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