| A. | 線粒體基質(zhì)中氧氣濃度高于外界 | |
| B. | 外界物質(zhì)可通過內(nèi)環(huán)境運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞 | |
| C. | 肝細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是血漿 | |
| D. | 氧氣從血液進(jìn)入線粒體共穿過4層膜 |
分析 內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
解答 解:A、氧氣運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散,從高濃度到低濃度運(yùn)輸,在線粒體中被消耗,所以線粒體基質(zhì)中氧氣濃度低于外界,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,B正確;
C、肝細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是組織液,C錯(cuò)誤;
D、氧氣從血液進(jìn)入線粒體共穿過1層毛細(xì)血管壁細(xì)胞2層膜,1層細(xì)胞膜,2層線粒體膜,共5層膜,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞剑醒鹾粑倪^程,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解及對(duì)題圖的分析是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體對(duì)體溫與水鹽平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
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注:垂體由前、后兩部分組成。前部分稱垂體前葉,后部分稱垂體后葉。
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),激素①②③④的分泌均會(huì)增加
B.激素③與④分泌增加,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C.人體對(duì)體溫與水鹽平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.激素⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在整個(gè)DNA分子中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=m | |
| B. | 由該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中$\frac{(A+U)}{(G+C)}$=$\frac{1}{n}$ | |
| C. | 若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸,則其中含有$\frac{n×a}{(2n+2)}$個(gè)腺嘌呤 | |
| D. | 若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸,則連續(xù)復(fù)制4次共需要($\frac{n×a}{n+1}$)×(24-1)個(gè)腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 組織胺使血管通透性下降 | B. | 紅腫現(xiàn)象的出現(xiàn)存在個(gè)體差異 | ||
| C. | 汗臭給蚊子傳遞了物理信息 | D. | 產(chǎn)生“癢”覺的中樞是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 試管號(hào) | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
| 培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
| 起始酵母菌數(shù)(103個(gè)) | 10 | 5 | 5 | 10 |
| A. | 試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng) | |
| B. | 4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值 | |
| C. | 試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 | |
| D. | 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 有旺盛的分裂能力 | |
| B. | 還沒有分化 | |
| C. | 能合成神經(jīng)細(xì)胞或干細(xì)胞所需要的蛋白質(zhì) | |
| D. | 其細(xì)胞核中具有受精卵相同的全套遺傳基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 | B. | 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期 | ||
| C. | 丙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期 | D. | 丁圖可表示有絲分裂后期 |
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