圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”過程。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈 性。中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的這類染色劑有 等溶液（舉一例）。
(2)藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無 結(jié)構(gòu)（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。
(3)圖乙中的a 表示 ；c相當(dāng)于圖甲中的 （用圖中標(biāo)號(hào)回答）。f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。
(4)細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
（1）堿 酸醋洋紅或龍膽紫 （2）⑧
（3）高爾基體 ⑦ 流動(dòng)性 （4）一定的連續(xù)性 選擇透過(2分)
解析試題分析：（1）染色質(zhì)能被堿性染料如醋酸洋紅或龍膽紫染色。
（2）藍(lán)藻細(xì)胞是原核生物，沒有以核膜誒界限的細(xì)胞核⑧。
（3）圖乙中的a是高爾基體，c相當(dāng)于圖甲中的⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性。
（4）細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有連續(xù)性，模擬生物膜的選擇透過性可以對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。
(1)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀___________。判斷其屬于此運(yùn)輸方式的理由是 。
(2)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6方式不同，若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2＋的[ ]________的活動(dòng)。
(3)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸可根據(jù)是否 來判斷。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。
（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ，其中A代表 ，B代表 ，C代表 。
（2）填寫圖中D.E系統(tǒng)的名稱：D ；E 。
（3）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。
（4）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。而CO2的排出則要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B.C、D為激素）
（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素A （填名稱）在血液中的含量明顯升高，其作用是 ，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 ；同時(shí)激素D （填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗，寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑： →傳入神經(jīng)→ →傳出神經(jīng)→骨骼肌
（2）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過有關(guān)神經(jīng)的作用分泌的 （填激素名稱）增多；同時(shí)激素D也增多。上述過程從反射類型看屬于 反射。
（3）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌 （填激素名稱），由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。
（4）如果血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：
(1)①過程中使用了 酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，此處使用的溶液濃度較大，保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生 ，以保護(hù)細(xì)胞原生質(zhì)體不被破壞；在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞相互分離開來的酶是 。
(2)③處的細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是不具有 ；動(dòng)物細(xì)胞與④處的細(xì)胞相比，在功能上的特點(diǎn)是不具有 。
(3)過程 屬于再分化；動(dòng)植物細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因都是 。
(4)生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
根據(jù)生物相關(guān)知識(shí)，回答胡蘿卜素提取和酶應(yīng)用方面的問題：
（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，通常在萃取前將胡蘿卜粉碎和 ，以提高萃取效率；水蒸氣蒸餾法 （填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取，原因是 ；鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí)，通�？刹捎� 法，并以 樣品作為對(duì)照。
（2）若要提高衣物上血漬的去除效果，可在洗衣粉中加入 酶，因?yàn)樵撁改軐⒀t蛋白水解成可溶性的 或 ；若要提高衣物上油漬的去除效果，洗衣粉中可添加 _______酶；使用加酶洗衣粉時(shí)，水溫過低或過高時(shí)洗滌效果不好的原因分別是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
如圖甲乙分別表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響，據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖甲中（0A=0A＇），影響A點(diǎn)大小的主要外界因素是_______________。若白天（共12小時(shí)）的光照強(qiáng)度長(zhǎng)期處于_______________區(qū)間，則該植物不能正常生長(zhǎng)。
（2）若適當(dāng)提高CO2濃度，則圖甲中C、D點(diǎn)將分別向___________、__________移動(dòng)。
（3）從圖乙可知，該植物在_____________點(diǎn)之后開始進(jìn)行光合作用，曲線中AB段的存在說明植物對(duì)CO2的利用具有的特點(diǎn)是_________________________________,結(jié)合曲線AB段，在植物大田栽培中可采用____________________(合理密植、間行種植)方法提高光合產(chǎn)量。
（4）請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出該植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度(即CO2固定量)的變化曲線。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
安徽懷遠(yuǎn)盛產(chǎn)石榴，石榴酒是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)酒，寧夏永寧盛產(chǎn)葡萄，葡萄酒是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)酒，湖南洞庭乃魚米之鄉(xiāng)，家庭擅長(zhǎng)米酒釀制。
（1）以上三地家庭釀制當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)酒時(shí)，不必向料中接種酵母菌的是_____________地區(qū)。為什么?_____________________________________。某家庭用50斤容量的瓷壇初次釀制30斤葡萄酒，幾天后瓷壇塑料封口外鼓，酒香四溢，非常成功。來年信心大增，照去年原樣釀制50斤，結(jié)果二十幾天過去了，仍無什么酒味，塑料封口也不外鼓，原因應(yīng)是______________________________________。
（2）由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，科研人員將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種，過程如圖甲所示。
A．圖甲中，為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以_______________作為唯一的碳源。②③過程需要重復(fù)多次,目的是經(jīng)篩選純化獲得_____________________________。
B．某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是_____________________;推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是______________________。
C.若要對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，下表是取0.1ml菌液進(jìn)行涂布時(shí)，不同稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計(jì)的平板培養(yǎng)基上的菌落數(shù)：
| 稀釋倍數(shù) | 103 | 104 | 105 | |
| 重 復(fù) 實(shí) 驗(yàn) | 1 | 1498 | 125 | 12 |
| 2 | 1208 | 135 | 9 | |
| 3 | 1189 | 130 | 6 | |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
如下圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是____________________。
(2)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比為______，鹽水需煮沸并冷卻后才可使用，原因是 ；（2分）
試說明鹽在泡菜制作中的作用__________________________。（2分）
(3)發(fā)酵過程中應(yīng)定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量，原因是__________________________________。
（4）泡菜發(fā)酵過程中，會(huì)產(chǎn)生多種酸，其中主要是 ，還有少量的亞硝酸。對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用 法，因?yàn)閬喯跛猁}與 的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成 色化合物。進(jìn)行樣品測(cè)定時(shí)，還要取等量水進(jìn)行同樣的測(cè)定，目的是 。
（5）若探究不同食鹽濃度對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響：選擇的實(shí)驗(yàn)材料最好是紅蘿卜還是白蘿卜， ，理由是 。
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